Обучение экспертов ЕГЭ по географии
Общероссийское голосование
Всероссийский онлайн-семинар «Регионы переходят на ФГОС старшей школы: что держать в фокусе»
Совещание о ходе реализации национального проекта «Демография»
Математическое моделирование как основа практико-ориентированного обучения математике
Через года, через века
Видеоконференция в Воронеже
Вебинар по физике для школ с низким результатом ЕГЭ
Подготовка к ЕГЭ по английскому языку
Курсы повышения квалификации для педагогов-библиотекарей
Организации обучающих практикумов
Глобальный диктант» по осетинскому языку
Обучение экспертов ЕГЭ по географии
С 30 июня по 2 июля прошло обучение экспертов по оцениванию развернутых ответов ЕГЭ по география. Занятия проходили как дистанционно (Zoom конференция), так и в очном режиме. В рамках курсов слушателями были разобраны задания ЕГЭ, даны рекомендации по правильному оцениванию работ учащихся. Учителя также прослушали вебинар с заместителем руководителя комиссии по разработке КИМ Барабановым В.Б., который четко разъяснил методику оценивания заданий.
Бесплатные курсы повышения квалификации
Институт в соответствии с поручением Минобрнауки РСО – Алания от 23.06.2020 № 2880п информирует о возможности пройти обучение на бесплатных курсах повышения квалификации по вопросам наиболее перспективных российских и зарубежных разработок в сфере русского языка и культуры, проводимых Обществом с ограниченной ответственностью «Содружество» (Скачать)
Общероссийское голосование
1 июля 2020 года состоится общероссийское голосование по вопросу одобрения изменений в Конституцию Российской Федерации. С 25 июня предоставлена возможность досрочного голосования, чтобы минимизировать одномоментное нахождение на участке большого количества людей. На избирательном участке № 228 (СОРИПКРО) проходит досрочное голосование с соблюдением всех санитарных норм и правил.
Всероссийский онлайн-семинар «Регионы переходят на ФГОС старшей школы: что держать в фокусе»
18 - 19 июня 2020 года Ассоциация руководителей образовательных организаций провела Всероссийский онлайн-семинар «Регионы переходят на ФГОС старшей школы: что держать в фокусе».
Совещание о ходе реализации национального проекта «Демография»
17 июня председатель Правительства РСО-Алания ТускаевТ.Р. провел в режиме видео-конференц-связи совещание о ходе реализации национального проекта «Демография». Министр образования и науки республики Башарина Л.В. выступила с докладом о ходе реализации регионального проекта РСО-Алания «Содействие занятости женщин - создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до 3-х лет». В совещании приняла участие ректор СОРИПКРО Исакова Л.С. В своем выступлении Людмила Сулеймановна отметила, что в 2020 году в рамках национального проекта «Демография» СОРИПКРО заключил три государственных контракта и один договор на оказание услуг по переподготовке и повышению квалификации работников образования - женщин, находящихся в отпуске по уходу за ребенком в возрасте до 3-х лет.
Математическое моделирование как основа практико-ориентированного обучения математике
Учителя математики республики активно повышают свою методическую компетентность в рамках повышения квалификации по плану СОРИПКРО.
15 мая состоялось очередное занятие курса ДПО «Наука – Школе. Математическое моделирование как основа практико-ориентированного обучения математике". В онлайн-режиме учителя с большим интересом обсудили способы решения задач с параметром, подготовленные доцентом Новосибирского государственного университета Дятловым В.Н.
Запись занятия представлена на канале YouTube https://www.youtube.com/watch?v=A_UuPeQAqqY «Встречи по пятницам с учителями Осетии в СОРИПКРО. Май 2020».
Через года, через века
Сборник детских работ "Через года, через века -помните!" (Скачать)
Вебинары для учителей
Вебинары для учителей «Психологические основы подготовки к ЕГЭ в условиях дистанционного режима обучения»
https://fipi.ru/o-nas/novosti/vebinary-dlya-uchiteley-psikhologicheskiye-osnovy
Видеоконференция в Воронеже
3 июня 2020 года сотрудники Института приняли участие в межрегиональной видеоконференции «Практика использования дистанционных образовательных технологий в школе: ограничения и возможности», организованной ГБОУ ДПО Воронежской области «Институт развития образования имени Н.Ф. Бунакова». На конференции обсуждались проблемы использования дистанционных технологий в школе и варианты их решения, опыт успешных региональных практик обеспечения процессов модернизации технологий и содержания обучения в контексте цифровизации образования.
Обучение организаторов и руководителей и членов ГЭК
Обучение организаторов, руководителей и членов ГЭК
Модуль 1. Нормативные правовые акты и основные понятия ГИА (Скачать)
Модуль 2. Организация и проведение ГИА в ППЭ (Скачать)
Модуль 3. Проведение ЕГЭ по иностранным языкам (Скачать)
Модуль 4. Работа с формами (Скачать)
Обучение руководителей ППЭ https://youtu.be/7SLk234arsQ
Подготовка руководителей ППЭ (Скачать)
Подготовка членов ГЭК (Скачать)
Обучение членов ГЭК https://youtu.be/Xz5QPTgd--0
Обучение организаторов https://youtu.be/JKFIS46W94w
Подготовка лиц, задействованных при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в пункте проведения экзаменов (руководитель ППЭ) (Скачать)
Правила заполнения бланков ЕГЭ 2020https://www.youtube.com/watch?v=2hIP67YNdeo
Обществознание. Ногаева Инна. Методические комментарии оценивания развернутых ответов ЕГЭ. https://youtu.be/ca7DdoL4rBw
История. Дзодзаева Мадина Тамерлановна. Методический комментарий оценивания развернутых ответов. https://youtu.be/rUj9fjg79xM
Биология. Кантемирова Заретта Альбертовна. Вебинар для экспертов егэ по метод комментарий оценивания https://youtu.be/LNbSYa2wV4I
География. Дзасохова Лариса Константиновна. Методические комментарии оценивания развернутых ответов ЕГЭ по географии https://youtu.be/_1JpCitoZYA
Литература. Бигаева Нина Викторовна. Методический комментарий оценивания развернутых ответов https://youtu.be/dIsfBxLHcn8
Математика. Кцоева Жанна Николаевна. https://youtu.be/N2S99_1GPuA Методический комментарий оценивания развернутых ответов (Скачать)
Информатика. Хаблиева Зарема Савельевна. Методический комментарий оценивания развернутых ответов участников ЕГЭ https://youtu.be/tzf0cyZTPfI
Химия. Кибизова Жанна Сулеймановна. Методические рекомендации https://youtu.be/xi-7eMTKcOM
Всероссийский онлайн-семинар
18-19 июня 2020 года Ассоциация руководителей образовательных организаций проводит Всероссийский онлайн-семинар «Регионы переходят на ФГОС старшей школы: что держать в фокусе» (письмо Министерства образования и науки РСО – Алания от 22.05.2020 № 2464п ). Участие слушателей в мероприятии осуществляется на некоммерческой основе (бесплатно) за счет средств Ассоциации и партнеров мероприятия. Для всех желающих принять участие в работе семинара обязательна предварительная регистрация на официальной странице мероприятия (указана в письме).
Национальная цифровая репетиторская и школьная образовательная среда
Под эгидой АНО ДПО «Центральный многопрофильный институт (Москва)» реализовывается некоммерческий проект «Национальная цифровая репетиторская и школьная образовательная среда».
Педагогический эдутон
C 23 марта по 7 апреля проводится педагогический эдутон "Современные технологии в онлайн-обучении: изучаем, практикуем, применяем". Вся информация по участию и регистрации доступна по ссылке 2035school.ru. Педагогический марафон будет состоять из нескольких образовательных треков. Участие в марафоне бесплатное.
Обучение аспектам цифровой педагогики и дистанционного обучения
«Юрайт-Академия» уведомляет Вас о том, что на образовательной платформе www.urait.ru сейчас проводится бесплатное обучение преподавателей высшего и среднего профессионального образования различным аспектам цифровой педагогики и дистанционного обучения. Наша образовательная лицензия №039822, участникам обучения выдаются сертификаты.
Конкурс ДОУ «Три детских сада»
В результате заседания конкурсной комиссии Министерства просвещения Российской Федерации по проведению конкурсного отбора юридических лиц на предоставление в 2020 году из федерального бюджета грантов в форме субсидий на реализацию проектов, обеспечивающих создание инфраструктуры центров (служб) помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет, реализующих программы психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет, в рамках реализации мероприятия «Реализация организационно-методических моделей и стандарта в дошкольном образовании путем актуализации нормативно-методической и методологической базы, а также экспертно-аналитическое сопровождение ее внедрения» ведомственной целевой программы «Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» к Конкурсу были допущены 4 дошкольных образовательных учреждения РСО – Алания:
- МБОУ ДОУ детский сад общеразвивающего вида № 3 г. Ардон;
- МБОУ ДОУ детский сад общеразвивающего вида № 5 г. Ардон;
- МБОУ ДОУ детский сад с. Мичурино Ардонского района;
- МБОУ ДОУ Центр развития ребенка – детский сад № 95 г. Владикавказ.
Первый этап пройден, следующий – техническая экспертиза проектов.
Коллектив СОРИПКРО желает республиканским детским садам успешного прохождения следующих этапов Конкурса!
Второй этап Салона "MMCO - карта образовательных решений"
С 28 по 30 мая 2020 года на digital платформе mmco-expo.ru пройдет второй этап Салона "MMCO - карта образовательных решений". Подробная информация о Салоне размещена на сайте: https://mmco-expo.ru
Вебинар по физике для школ с низким результатом ЕГЭ
20 мая старший преподаватель кафедры ПЕМЦ Дзеранова А.Л. в дистанционном режиме провела вебинар в рамках реализации мероприятия по ЕГЭ для школ с низким результатом по теме «Повышение качества образования в школах с низким результатом обучения, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях». Основное внимание было уделено содержательн ому анализу выполнения заданий КИМ ЕГЭ- 2019, выявлению сложных для учащихся заданий, разбор типичных ошибок и выводы о вероятных причинах затрудений для выпускников по разделу «Оптика». Были рассмотрены и разобраны образцы заданий базового, повышенного и высокого уровня сложности по оптике на законы отражения и преломления, на построение изображений предметов в собирающих и рассеивающих линзах - задания №15, №16, №18, №27, №32. Были даны методические рекомендации по повышению качества подготовки учащихся к ЕГЭ-2020 по физике.
Коростылева
Обобщение опыта работы работы учителя начальных классов МБОУ гимназии №5 г.Владикавказа Коростылевой Елены Юрьевны по теме «Исследовательская деятельность на уроках в начальной школе как залог успешного обучения младших школьников» (Скачать)
Диамбекова
Обобщение опыта работы работы педагога дополнительного образования Диамбековой Аллы Лазаровны по теме "Гражданско-патриотическое воспитание молодёжи в учреждении дополнительного образования по программе «Патриотизм – щит Отечества»" (Скачать)
Коблова
Обобщение опыта работы работы учителя английского языка Кобловой З.Э. по теме «Подготовка к ОГЭ по английскому языку» (Скачать)
3.2.4. Проведение анализа результатов мониторинга региональных показателей и разработка адресных рекомендаций по результатам проведённого анализа
Биология. Анализ кадрового состава ШНР 2020
Биология. Анализ выполнения заданий КИМ ЕГЭ
Биология. Методические рекомендации для ШНР
География. Анализ кадрового состава ШНР 2020
География. Анализ ГИА-2019 в ОО с низкими результатами
География. Персонифицированные рекомендации
Информатика. Анализ кадрового состава ШНР 2020
История. Анализ выполнения заданий КИМ ЕГЭ
Математика база. Анализ выполнения заданий КИМ ЕГЭ
Математика профиль. Анализ выполнения заданий КИМ ЕГЭ
Математика. Анализ кадрового состава ШНР 2020
Математика. Персонифицированные рекомендации
Обществознание. Анализ выполнения заданий КИМ ЕГЭ
Русский язык. Анализ выполнения заданий КИМ ЕГЭ
Физика. Анализ кадрового состава ШНР 2020
Физика. Методические рекомендации для ШНР
Химия. Анализ кадрового состава ШНР 2020
Химия. Анализ выполнения заданий КИМ ЕГЭ
3.8.6. Проведение мероприятий, направленных на повышение качества методического сопровождения педагогов
Координация методической работы на муниципальном уровне осуществляется через РМК, муниципальные и школьные методические объединения педагогов и общественно-профессиональные объединения педагогов. Координатором взаимодействия республиканских методических структур всех уровней является Институт. Однако полномочия методических объединений не всегда обеспечивают реализацию всех направлений методической работы и зону ответственности в решении методических задач. Постановлением правительства РСО-Алания от 21 июня 2016 года N 229 (в ред. от 25.10.2017) урегулирован порядок оплаты труда работников образовательных организаций, подведомственных Министерству образования и науки РСО-Алания, и рекомендовано главам администраций местного самоуправления муниципальных районов республики и города Владикавказа разработать и принять в соответствии с настоящим Постановлением положения об оплате труда работников муниципальных образовательных организаций. Все действующие нормативные документы по оплате труда работников образовательных организаций РСО-Алания предусматривают доплату за руководство предметными, цикловыми и методическими комиссиями до 15 процентов, в которую подпадает и руководство муниципальным методическим объединением педагогов (специалистов). Большинство руководителей ММО получают в соответствии с приказами муниципалитетов доплату к зарплате. Система организации методической работы требует организационной и содержательной модернизации через реализацию следующих целей:
-формирование модели организации методической службы системы образования, функционально объединяющей все структуры, осуществляющие методическое сопровождение;
-актуализация нормативно-правового обеспечения деятельности методической службы на всех уровнях, в первую очередь – обновления состава региональной;
-разработка системы оценки эффективности методической службы всех уровней.
Достижение поставленных целей обеспечивают следующие мероприятия:
функционирование единой системы оценки эффективности деятельности методических служб, общественно-профессиональных объединений всех уровней (включая изучение удовлетворенности педагогических работников качеством методического сопровождения);
реализация программы поддержки школьных методических объединений, профессиональных объединений педагогических работников образовательных организаций Республики Северная Осетия-Алания на 2019-2020 учебный год (http://soripkro.ru/index.php/programma-podderzhki-rmo-i-shmo);
посещение республиканских общеобразовательных организаций сотрудниками Института с целью мониторинга качества преподавания по (приказ Минобрнауки РСО – Алания № 1094 от 11.12.2018 года http://soripkro.ru/images/doc/prikaz-monitoring.pdf);
социально-психологическая поддержка образовательных организаций по их заявкам http://soripkro.ru/index.php/230-novosti/novosti-2020/1945-mediatsiya-v-obrazovatelnoj-organizatsii ;
ежегодная разработка рекомендаций по организации работы методических объединений педагогов (http://soripkro.ru/images/doc/MP2020.pdf), информационно-методических писем о преподавании учебных предметов в образовательных организациях (http://soripkro.ru/index.php/sistema-metodicheskoj-raboty);
возобновление системы сопровождения и стимулирования инновационной деятельности ОО (http://soripkro.ru/index.php/podrazdeleniya/uchenyj-sovet);
организация и проведение региональных этапов Всероссийских конкурсов профессионального мастерства «Учитель года», «Учитель будущего», «За нравственный подвиг учителя», «Педагогический дебют», «Мастер-класс учителей родного языка», «Педагогические инициативы в области социализации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, средствами искусства», «Педагог-психолог России», "Уроки Победы" и другие
3.8.5. Принятие управленческих решений по результатам проведённого анализа и проведение анализа эффективности принятых мер
Результативность системы методических служб. К наиболее значимым результатам деятельности методической системы педагогические работники относят следующие направления работы:
-диссеминация передового педагогического опыта (http://soripkro.ru/index.php/deyatelnost/obobshchenie-opyta);
-координация действий образовательных организаций с целью повышения эффективности образовательного процесса (ссылка на заседание РМК);
-оказание психологической поддержки учителю;
-организация условий для повышения квалификации специалистов;
-поиск механизмов и условий личностного и профессионального развития педагогических работников;
-поиск новых образовательных практик и практик оценивания образовательных результатов;
-правовое просвещение педагогических работников;
-создание пространства для сетевого взаимодействия специалистов;
-формирование методической культуры педагогов.
3.8.4. Проведение анализа результатов мониторинга региональных показателей и разработка адресных рекомендаций по результатам проведенного анализа
Во всех муниципалитетах функционируют следующие ММО по предметам и направлениям: русский язык и литература, иностранный язык, математика, информатика, химия, биология, география, физика и астрономия, ОБЖ, а также учителей начальных классов.
ММО заместителей директоров и директоров ОО отсутствуют по причине того, что в муниципалитетах функционируют постоянно действующие семинары для директоров и заместителей директоров ОО либо совет директоров, либо совещание директоров.
Руководителями ММО были представлены планы работы, большинство которых включали вопросы: изучение профессиональных потребностей и дефицитов педагогов, нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности, изучение состояния адаптации молодых педагогов в специфике профессиональной деятельности, обеспечение наставничества, включение в практико-ориентированную деятельность.
3.8.3. Проведение мониторинга региональных показателей
Мониторинг региональных показателей состоит из двух основных частей, одна из которых отслеживает качество реализованных программ, вторая - мотивационно-личностный, компетентностный и профессиональный рост участников.
В целях организации научно-методического сопровождения деятельности муниципальных методических служб, изучения качества деятельности РМК в ноябре 2019 года была обновлена информационная база муниципальных методических объединений и осуществлена первая часть мониторинга показателей работы объединений (количество и даты проведенных заседаний в 2019-2020 учебном году, количество учителей в объединении, наличие мотивации работы в качестве руководителя муниципального объединения, курирующий работу муниципальных объединений сотрудник районного методического кабинета). В мониторинге приняли участие все муниципалитеты (http://soripkro.ru/index.php/component/content/article/221-novosti/novosti-2019/2040-monitoring-raboty-metodicheskikh-ob-edinenij).
Основные задачи исследования:
- анализ общих сведений ММО (форма организации, состав, ФИО руководителя, контактные данные);
- анализ направлений деятельности ММО;
- составление перечня ММО по предметам и направлениям, функционирующих в муниципалитете;
- выявление сотрудничества муниципалитетов с ММО.
Вторая часть мониторинга и анализ его результатов запланированы в июне 2020 года.
3.8.1. Наличие обоснования региональной системы методической работы включающей: систему поддержки молодых педагогов и/или систему наставничества, программы поддержки методических объединений и профессиональных сообществ педагогов, проведение мониторингов
Построение системы методической работы исходит из понимания тенденций развития образования, определяемых современной государственной образовательной политикой, и организуется с учетом развития инновационной инфраструктуры региональной системы образования, расширения общественно-профессионального участия в решении вопросов методического сопровождения.
Деятельность региональной методической службы направлена на повышение качества образования посредством создания единого научно-методического и информационного пространства, повышения эффективности деятельности методических служб, общественно-профессиональных структур (ассоциаций, объединений), стимулирования инновационных подходов к организации методической работы на всех уровнях республиканской системы образования. Основой деятельности являются Федеральный Закон от 29.12.2012 года № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Закон Республики Северная Осетия - Алания от 27.12.2013 года № 61-РЗ "Об образовании в Республике Северная Осетия - Алания" (в ред. от 10.01.2020); методологические подходы, положенные в основу Государственной программой "Развитие образования Республики Северная Осетия - Алания" на 2020 - 2024 годы (Постановление Правительства Республики Северная Осетия - Алания от 25.06.2019 года № 224 в ред. от 21.01.2020 https://base.garant.ru/45512054/); Положение о республиканской системе методической службы общеобразовательных школ РСО – Алания.
Направления методической работы:
- изучение профессиональных дефицитов руководителей и педагогов на муниципальном уровне, выбор форм взаимодействия с муниципальными методическими структурами (районные методические кабинеты, муниципальных методических объединений педагогов) с целью преодоления имеющихся профессиональных дефицитов,
- курсовая подготовка руководителей муниципальных и школьных методических служб, школьных команд, тьюторов по актуальным стратегиям развития образования;
- обучающие семинары/вебинары для руководителей и педагогов;
- стажировки на базе региональных стажировочных площадок (приказ Минобрнауки РСО – Алания от 28.12.2018 года №1154 http://soripkro.ru/images/doc/28.12.2018_stazh.pdf );
- открытие постоянно действующих консультационных линий для учителей в подразделениях Института;
- распространение актуальной информации в информационном пространстве Института;
- ознакомление с публикациями, издаваемыми редакционно-издательским отделом Института;
- развитие профессиональной и личностной мотивации учителя через организацию работы с молодыми педагогами, вовлечение педагогов в профессиональные конкурсы и программы;
- включение образовательных организаций в инновационную деятельность, включая профессионально-общественную экспертизу инновационных проектов образовательных организаций;
- обобщение передовых педагогических практик и их трансляция в массовую педагогическую практику.
Республиканская система методической службы РСО - Алания включает:
на республиканском уровне:
Региональное учебно-методическое объединение по общему образованию при Минобрнауки РСО-Алания (приказ Минобрнауки РСО-Алания от 12.07.2015 года № 698) с функциями координации деятельности муниципальных методических служб и методических советов, республиканских профессионально-общественных объединений, выработки рекомендаций по вопросам методического сопровождения органам управления образованием.
На муниципальном уровне:
муниципальный методический кабинет или центр (подразделение в структуре муниципального органа управления образованием или самостоятельное юридическое лицо (муниципальное учреждение)) с функциями координации методической работы на муниципальном уровне или распределенное выполнение методических функций работниками муниципального органа управления образованием;
муниципальные методические объединения педагогов при муниципальном органе управления образованием с функциями координации деятельности методических советов муниципальных образовательных организаций, выработки рекомендаций методическим службам муниципальных образовательных организаций;
на уровне образовательной организации:
методический совет с функциями координации методической работы в образовательной организации, в том числе посредством организации деятельности методических объединений.
Методическое сопровождение деятельности образовательных организаций осуществляется с учетом специфики конкретной образовательной организации: характером реализуемой образовательной программы, уровнем развития профессиональной компетентности педагогических кадров, наличием актуальных для педагогов и образовательной организации в целом проблем методического характера.
Координацию деятельности системы методической службы осуществляет ГБОУ ДПО СОРИПКРО - научно-методическое сопровождение методических служб и общественно-профессиональных объединений, повышение квалификации работников муниципальных методических служб, помощь районным методическим кабинетам в координации методической работы, консультативная поддержка муниципальных органов управления образованием (www.soripkro.ru).
Региональная модель методической службы представляет собой систему, предполагающую интеграцию всех форм и уровней методического сопровождения работников образования (общего, среднего профессионального, дополнительного). Выстроены вертикали педагогических сообществ, объединённых целью совершенствования профессионального мастерства и отличающихся спецификой субъектов. Во всех образовательных организациях действуют предметные или междисциплинарные методические объединения педагогов.
Методические службы стремятся обеспечить педагогам оперативную и опережающую личностно-ориентированную методическую поддержку и помощь, создать условия для саморазвития педагога, реализации индивидуальных программ непрерывного профессионального образования педагогов. Являясь частью системы образования, методическая служба призвана способствовать инновационным изменениям в соответствии с насущными потребностями педагогов. Более того, методическая служба в своем развитии должна опережать существующую практику, реализуя принцип: профессиональное развитие педагогов не вслед изменениям, а впереди них.
Модель республиканской методической службы включает:
дополнительное профессиональное образование педагогических и руководящих работников общего, среднего профессионального, дополнительного образования РСО – Алания;
поддержку молодых педагогов и система наставничества;
подготовку управленческих команд;
развитие и поддержку школьных и муниципальных методических объединений педагогов.
Нормативным основанием создания муниципальных методических служб и финансирования их деятельности за счет средств местных бюджетов является Постановление правительства РСО-Алания от 21.06.2016 года № 229 в ред. от 25.10.2017 года http://mon.alania.gov.ru/documents/995 , в котором урегулирован порядок оплаты труда работников образовательных организаций, подведомственных Министерству образования и науки РСО-Алания, и рекомендовано главам администраций местного самоуправления муниципальных районов республики и города Владикавказа разработать и принять в соответствии с настоящим Постановлением положения об оплате труда работников муниципальных образовательных организаций.
В республике на муниципальном уровне представлено несколько моделей и организационных форм функционирования методических служб. Во всех муниципалитетах функционируют районные методические кабинеты.
В республике реализуется проект «Подготовка кадров для системы образования» (приказ Минобрнауки РСО – Алания от 14.12.2018 года № 1108 http://soripkro.ru/images/doc/1108_%D0%BE%D1%82_14.12.2018_Proekt.pdf) . Проект рассчитан до 2024 года и основной его целью является формирование условий (системы) для непрерывной и планомерной подготовки педагогических кадров, в том числе на основе использования новых форм профориентационной работы, современных цифровых технологий, формирование и участие в профессиональных ассоциациях и конкурсах, программах обмена опытом и лучшими практиками, привлечение работодателей к повышению квалификации педагогических работников, в том числе в форме стажировок, внедрение эффективной системы. Одним из направлений проекта является «Наставничество как инструмент профессионального роста молодого педагога». При Институте создан Центр развития наставничества в системе общего образования республики (http://soripkro.ru/images/doc/29.08.2019_tzentr.pdf). Наставничество осуществляется лицами, имеющими опыт педагогической работы, в целях содействия профессиональному развитию молодых педагогов, направленному на формирование знаний и умений, необходимых для обеспечения образовательной деятельности на высоком профессиональном уровне, и воспитания добросовестного отношения к исполнению должностных обязанностей.
Работа с молодыми педагогами в рамках проекта «Подготовка кадров для системы образования» стала носить системный характер. Министерством образования и науки РСО - Алания утверждена регулирующая процессы наставничества нормативная база (http://soripkro.ru/index.php/proekty/podgotovka-kadrov-dlya-sistemy-obrazovaniya), создан в СИРИПКРО региональный Центр развития наставничества по методическому сопровождению молодого педагога. В Институте ведется научно-методическая работа по развитию инновационных форм наставничества в образовании.
3.8.2. Наличие региональных показателей по поддержке молодых педагогов и/или реализации программ наставничества, по развитию и/или поддержке методических объединений и профессиональных сообществ педагогов, по результатам деятельности методических объедине
Практика работы с молодыми учителями показывает, что даже при достаточно высоком уровне готовности к педагогической деятельности личностная и профессиональная адаптация молодого учителя может протекать длительное время. Реализация процесса наставничества связана с методической работой и осуществляется в РСО – Алания с участием специалистов СОРИПКРО, курирующих предметное направление специализации молодого учителя. Решая задачи наставничества, педагоги-наставники руководствуются «Положением о наставничестве» (http://soripkro.ru/images/doc/15.10.2019nast.pdf), придерживаются разработанной программы работы наставников с молодыми педагогами, заполняют разработанную Центром наставничества Института карту «Индивидуальное сопровождение начинающего педагога». Работа с молодыми специалистами стала одним из приоритетных направлений в деятельности 20-ти базовых школ по реализации направления «Наставничество как инструмент профессионального роста молодого педагога» регионального проекта «Подготовка кадров для системы образования» (приказ Минобрнауки РСО – Алания от 14.10.2019 № 909).
В республике имеется опыт использования различных форм и методов наставничества: индивидуальные консультации, работа школьных и районных методических объединений.
Северо-Осетинским РИПКРО разрабатываются ежегодно Методические рекомендации по организации работы методических объединений педагогов (http://soripkro.ru/images/doc/MP2020.pdf), реализуются специализированные курсы повышения квалификации для молодых педагогов, привлекаются сотрудники института для сопровождения в качестве наставников молодых педагогов, участвующих в региональных и всероссийских конкурсах профессионального мастерства. Ежегодно организует конкурс профессионального мастерства «Педагогический дебют» (http://soripkro.ru/index.php?start=50).
Подготовка к ЕГЭ по английскому языку
В рамках программы работы со школами с низкими результатами ЕГЭ старший преподаватель кафедры гуманитарных наук Караева Р.И. проводит занятия с учителями английского языка республики по подготовке к итоговому государственному экзамену.
19 мая было проведено очередное обучающее дистанционное занятие, которое провела в форме вебинара учитель высшей категории МАОУ БСОШ № 7 Сметанкина О.Н.
Курсы повышения квалификации для педагогов-библиотекарей
C 12 по 18 апреля старший преподаватель информационно-педагогического центра Хаблиева С.Р. в дистанционные курсы повышения квалификации для педагогов-библиотекарей информационно-библиотечных центров по теме «Использование электронных таблиц в профессиональной деятельности педагогов-библиотекарей информационно-библиотечных центров» с использованием дистанционных технологий.
Организации обучающих практикумов
13 мая ректор СОРИПКРО Л.С.Исакова провела совещание с преподавателями Института - кураторами предметов ЕГЭ. Подчеркнув важность критериально грамотной оценки развернутых ответов учащихся, Исакова обозначила необходимость согласования подходов экспертов к проверке ученических работ перед началом экзаменов.
Глобальный диктант» по осетинскому языку
13 мая сотрудники СОРИПКРО приняли участие в организации и проведении Глобального диктанта по осетинскому языку. Диктант проводился в преддверии Дня осетинского языка и литературы, который отмечается в республике 15 мая. Организатором мероприятия является Министерство образования и науки РСО-Алания.
Научно-практическая онлайн-конференция. Холокост
13 мая состоялась научно-практическая онлайн-конференция «Личные документы участников Великой Отечественной войны: проблемы выявления, сохранения и публикации в СМИ», которая проводилась Научно-просветительным Центром «Холокост» совместно с Международным научно-образовательным центром (МНОЦ) истории Холокоста и геноцидов РГГУ. В работе конференции приняла участие старший преподаватель кафедры гуманитарных наук СОРИПКРО Дзодзаева М.Т.
Третий этап конкурсного отбора по программе «Земский учитель»
12 мая в СОРИПКРО прошел третий этап конкурсного отбора по программе «Земский учитель». В отборочных мероприятиях приняли участие 34 человека. Претендентам предстояло за 30 минут ответить на 20 вопросов.
Компетентность воспитателя группы детей раннего возраста ДОО
Сотрудники кафедры ДиНО проводят курсы повышения квалификации «Компетентность воспитателя группы детей раннего возраста ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО и профессионального стандарта педагога» (дистанционно) и «Компетентность учителя в соответствии с требованиями ФГОС и профессионального стандарта педагога» (1-ый модуль). Зав. кафедрой ДиНО Цогоева З.И. совместно с издательством «Русское слово» подготовила и провела вебинары :
Изучаем и делимся опытом
Члены Ассоциации учителей английского языка РСО-Алания под руководством старшего преподавателя кафедры гуманитарных наук Караевой Р.И. с 28 апреля по 8 мая участвовали в работе межрегиональной экспертной онлайн-лаборатории лучших образовательных практик, организованной Министерством образования Иркутской области и ГАУДПО «Институт развития образования Иркутской области». В экспертной оценке образовательной практики «Способы достижений метапредметных результатов по предметам естественно-научного цикла, физической культуре, литературе, русскому и иностранным языкам в условиях реализации ФГОС» приняли участие педагоги-практики со всей России.
Плиты Грис - "Æртхутæгдон"
Материал подготовлен Северо-Осетинским РИПКРО и командой «Ирон чиныг».
Фыдыбæстæйы Стыр хæсты ирон адæм цы хъæбатырдзинад равдыстой, уый хъуыстгонд у канд Ирыстоны нæ, фæлæ æппæт Уæрæсейы дæр.
Ацы аз 9 майы æххæст кæны 75 азы Фыдыбæстæйы Стыр хæсты Уæлахизы боныл.
Ирыстон сӕрыстыр у йӕ хъӕбатыр хӕстонтӕй. Сӕ иу – Советон Цӕдисы дыууӕ хатты хъӕбатыр, Монголы республикӕйы хъӕбатыр Плиты Иссӕ. Фыдыбæстæйы Стыр хæсты архайæг, ирон поэт æмæ прозаик Плиты Грис номдзыд инæлар Плиты Иссæйыл ныффыста æмдзæвгæ «Æртхутæгдон».
Ӕмдзӕвгӕ кæсы Уæрæсейы сгуыхт артист, РЦИ-Аланийы адæмон артист Бытъæты Роберт.
9 мая 2020 года исполняется 75 лет Победы в Великой Отечественной войне.
Подвиг народов Советского Союза в годы Великой Отечественной войны беспримерен, равного ему не знает история человечества. По своим масштабам, разрушениям и человеческим жертвам Великая Отечественная война не имела себе равных за всю историю нашего государства. Тем значимее наша Победа!
На фронтах Великой Отечественной войны сражался каждый пятый житель Северо-Осетинской АССР. В 1941 г. от республики было направлено на фронт 40 186 человек, а в целом за 1941-1945 гг. – 89 934 гражданина республики. Из них более 45 500 человек не вернулись с полей сражений, каждый второй представитель Северной Осетии, участвовавший в войне, погиб на фронте.
Имя Исса Александровича Плиева, дважды Героя Советского Союза (1944, 1945), Героя Монгольской Народной Республики (1971) известно каждому жителю Осетии.
Его однофамилец, участник Великой Отечественной войны, осетинский поэт и прозаик Грис Плиев посвятил прославленному генералу стихотворение «Æртхутæгдон».
Стихотворение читает Заслуженный артист России, Народный артист РСО-Алания Роберт Битаев.
Развитие профессиональной компетенции инструктора по физической культуре ДОО
С 24 апреля по 16 мая старшие преподаватели кафедры ВиДО Майрамукова Ф.Т. и Хачиянц Л.Б. проводят дистанционно очно-заочные курсы инструкторов по физической культуре ДОО республики по дополнительной профессиональной программе «Развитие профессиональной компетенции инструктора по физической культуре ДОО в соответствии с требованиями ФГОС и профстандарта».
Международный конкурс методических разработок «Уроки Победы»
6 мая завершился Международный конкурс методических разработок «Уроки Победы», организованный Министерством просвещения РФ, Российским историческим обществом, Группой компаний «Просвещение», приуроченный к 75-летию Великой Победы. Одной из его основных задач было увековечение памяти о Великой Отечественной войне, формирование новых методик и практик патриотического воспитания, повышение профессионального мастерства педагогов. На конкурс поступило более 15 тысяч работ со всей России и из 25 стран мира. Из 560 работ, прошедших на федеральный этап, в каждой из 11 номинаций были определены по 3 финалиста.
Методическое пособие
Данное пособие поможет учащимся младшего школьного возраста эффективно тренировать навыки чтения на осетинском языке. Чтение слогов, слов, предложений, текстов, поиск ответов на вопросы позволят устранить основные причины плохого чтения. Материал в пособии подаётся в порядке возрастающей сложности. Учащиеся учатся читать слова, состоящие из трёх, затем из четырёх, пяти и т.д. букв.
Методики и технологии преподавания искусства и МХК в современной школе
Старший преподаватель кафедры ВиДО Кочиева Ю.З. провела дистанционные занятия в рамках курсов повышения квалификации «Традиции и новации: методики и технологии преподавания искусства и МХК в современной школе».
Занятие с экспертами предметной комиссии ЕГЭ по биологии
6 мая зав. кафедрой ПЕМЦ Кантемирова З.А. (председатель РПК по биологии) провела занятие с экспертами региональной предметной комиссии ЕГЭ по биологии в off-line режиме. Видеолекция была направлена на разъяснение особенностей проверки заданий развернутого типа. В основу материалов лекции положены изменения в структуре заданий и эталонов, критериев оценки работ. Вниманию экспертов предложены варианты заданий открытого и закрытого типов, рассмотрены отличия этих видов заданий и различия подходов к их проверке. Обращено внимание на увеличение критериев оценки в заданиях открытого типа и изменение оценки экспертами.
Психолого-педагогическое сопровождение дистанционного обучения
Психолого-педагогическое сопровождение дистанционного обучения (Скачать)
ПАМЯТКА "Советы подростку снижение стресса, контроль тревоги, сохранение продуктивности в текущих делах" (Скачать)
ПАМЯТКА для родителей дошкольников и младших школьников в период объявленной эпидемии (Скачать)
ПАМЯТКА родителям детей, временно находящихся на дистанционном обучении: советы психолога (Скачать)
ПАМЯТКА для родителей ребенку, переживающего стрессом в период самоизоляции (Скачать)
ПАМЯТКА для родителей подростков, оказавшихся дома во время карантина из-за коронавируса (Скачать)
ПАМЯТКА для подростков, испытывающих беспокойство из-за коронавируса (По мотивам рекомендаций Роберта Лихи, одного из ведущих в мире специалистов по тревожным состояниям)(Скачать)
Развитие профессиональных компетентностей музыкального руководителя ДОО
С 23 по 30 апреля старший преподаватель кафедры ВиДО Цораева Ф.Н. провела курсы по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Развитие профессиональных компетентностей музыкального руководителя ДОО в соответствии с требованиями ФГОС и профстандарта» для музыкальных руководителей ДОО г. Владикаказа и Пригородного района.
Рекомендации по профилактики новой короновирусной инфекции (COVID-19) среди работников
Рекомендации по профилактике новой короновирусной инфекции (COVID-19) среди работников (Скачать)
Семинар для руководителей МО учителей физики
29 апреля прошел семинар для руководителей МО учителей физики выпускных классов ОО по теме «ГИА-11: методика подготовки. Физика». В дистанционном режиме его провела старший преподаватель кафедры ПЕМЦ Дзеранова А.Л.
Московский международный салон образования
С 26 по 29 апреля более 250 000 руководителей и специалистов образовательных организаций, органов управления образования, представителей бизнеса, учащихся и их родителей посетили онлайн-мероприятия ММСО.
Изобразительное искусство Осетии
Старший преподаватель кафедры ВиДО Кочиева Ю.З. провела спецкурс по изобразительному искусству Осетии в рамках курсов повышения квалификации. Осетинское изобразительное искусство является составной частью осетинской культуры, одним из ярчайших ее проявлений и в программе по предмету рассматривается в контексте мировой художественной культуры.
Организация работы по развитию речи
Старший преподаватель кафедры осетинского языка и литературы Джанаева Л.Ф. 7, 14, 21 и 28 апреля провела спецкурс в рамках дополнительной программы повышения квалификации «Организация работы по развитию речи» для воспитателей ДОО Промышленного и Иристонского МО, ведущих осетинский язык. Занятия проводились как индивидуально, так и в групповой форме. Воспитатели получили консультации по разработке конспектов занятий в разных возрастных группах, по вопросам организации работы по развитию речи. В завершении спецкурса были выполнены тестовые задания.
Семинары для учителей осетинского языка и литературы
Старший методист кафедры осетинского языка и литературы Хозиева Э.Ч. 7, 14, 21 и 28 апреля провела семинары по теме «Современный урок осетинского языка и литературного чтения в начальной школе» для руководителей ШМО учителей-предметников и учителей начальных классов ОО г. Владикавказа, ведущих осетинский язык. Занятия были проведены с использованием проекта «Электронная школа». Всем учителям на электронную почту были отправлены тесты, методические материалы и видеоматериалы уроков осетинского языка и литературы в начальной школе. Подведение итогов прошло в виде зачёта, где учителя представили конспекты уроков по теме семинара.
3.4. Система профессиональной ориентации
3.4.1. Наличие обоснования региональной системы профессиональной ориентации, обеспечивающей подготовку и раннюю профориентацию будущих кадров, ориентированной на содействие в поступлении в ОО СПО и ОО ВО, основанной на анализе рынка труда региона и включающей: обоснование целей по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся, взаимодействие образовательных организаций с учреждениями/ предприятиями, профориентационную работу с детьми с ОВЗ, формирование у обучающихся потребности к приобретению или выбору будущей профессии, диагностика способностей компетенций обучающихся, необходимых для продолжения образования выбора профессии, осуществление психолого-педагогической поддержки, консультационной помощи обучающихся в их профессиональной ориентации, обеспечение информированности обучающихся об особенностях различных сфер профессиональной деятельности, развитие конкурсного движения профориентационной направленности.
3.4.2. Наличие региональных показателей по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся во взаимодействии с учреждениями и предприятиями по мониторингу предпочтений обучающихся в области профессиональной ориентации по взаимодействию с ООО СПО и ОО ВО, по учету выявленных потребностей рынка труда региона с описанием методов сбора информации.
3.4.3. Проведение мониторинга региональных показателей.
3.4.4. Проведение анализа результатов мониторинга региональных показателей и разработка адресов рекомендаций по результатам проведенного анализа.
3.4.5. Принятие управленческих решений по результатам проведенного анализа.
3.4.6. Принятие мер по формированию готовности к саморазвитию и профессиональному самоопределению обучающихся.
3.4.7. Принятие мер по формированию готовности к саморазвитию и профессиональному самоопределению обучающихся.
3.4.8. Проведение мероприятий для родителей (законных представителей) по вопросам профессиональной ориентации обучающихся.
3.4. 9. Проведение реанимационных мероприятий совместно с различными предприятиями, ОО, центрами профориентационной работы, практической подготовки и др.
3.4.10. Проведение профориентационных мероприятий с учетом межведомственного взаимодействия.
3.4.12. Проведение анализа эффективности принятых мерах.
Психолого-педагогическое сопровождение дистанционного обучения
Кафедрой общественных наук разработаны методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению дистанционного обучения. Подробнее...
Обновление содержания и технологий обучения осетинскому языку и литературе
C 7 по 28 апреля прошли дистанционные занятия с учителями осетинского языка и литературы Алагирского района по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации учителей осетинского языка и литературы по теме «Обновление содержания и технологий обучения осетинскому языку и литературе в рамках утверждённой Концепции преподавания родных языков», которые провела старший преподаватель кафедры осетинского языка и литературы Кцоева М.И.
Сто вопросов к себе
28 апреля в "Учительской газете" появилась статья «Сто вопросов к себе» о замечательном педагоге, участнике Всероссийского конкурса "Учитель года - 2019" Ивановой О.А., преподавателе английского языка МБОУСОШ № 2 им. А.С. Пушкина города Моздока. Ольга Александровна - потомственный педагог в четвертом поколении, опытный профессионал, мастер своего дела. Она никогда не останавливается на достигнутом, постоянно совершенствуясь во всех направлениях своей удивительной и нелегкой профессии. Ольга Александровна не только мастер в области обучения и воспитания детей, но и хороший, теплый, отзывчивый и нравственный человек, за что ее любят и уважают коллеги, родители и ученики. Большую помощь в подготовке к финальному этапу Всероссийского конкурса "Учитель года - 2019" оказали конкурсантке преподаватели СОРИПКРО: ректор института Исакова Л.С., проректор Дзахоева Л.Р., старший преподаватель кафедры гуманитарных наук Караева Р.И. и другие.
Развитие профессиональных компетенций помощника воспитателя ДОО
В апреле 2020 года продолжились курсы повышения квалификации для помощников воспитателей детских садов Моздокского района по дополнительной профессиональной программе «Развитие профессиональных компетенций помощника воспитателя ДОО в контексте требований ФГОС ДО и профстандарта». На дистанционной платформе СОРИПКРО старшие преподаватели кафедры ДиНО Гиоева С.Л. и Пучкова Н.А предложили слушателям материал в виде лекций, презентаций, видеороликов и тестов. Связь поддерживалась в режиме онлайн. Слушатели успешно сдали выходное тестирование, и в настоящее время готовится итоговая документация.
Курсы повышения квалификации воспитателей ДОО Моздокского района планируется завершить 19 мая 2020 года.
Методика подготовки к ГИА по химии
13, 20 и 27 апреля старший преподаватель кафедры ПЕМЦ Исаева С.Э. провела занятия в дистанционном режиме по теме «ГИА-11: методика подготовки. Химия» для руководителей МО и учителей химии выпускных классов. На занятии рассматривались задания из контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по химии, традиционно вызывающие трудности у учащихся. Для работы с обучающимися предложены вебинары (в записи), проведенные сотрудниками ФИПИ, членами предметной комиссии по химии, а также методистами издательства «Просвещение» и «Российский учебник». В ходе проведенного дистанционного занятия с учителями химии ОО республики были показаны взаимосвязи между темами и понятиями школьного курса химии. Особое внимание было уделено заданиям из открытого банка заданий ЕГЭ по химии, опубликованным на официальном сайте ФИПИ.
Учебно-методическая работа кафедры осетинского языка и литературы
Старший преподаватель кафедры осетинского языка и литературы Солтанова Д.М. провела занятия в рамках дополнительной программы повышения квалификации «Развитие профессиональных компетенций учителей осетинского языка и литературы в рамках реализации проекта «Учитель будущего» для учителей осетинского языка и литературы ОО республики.Курсы заместителей директоров по воспитательной работе
С 24 апреля центр профессионального роста руководителей ОО СОРИПКРО проводит дистанционно курсы заместителей директоров по воспитательной работе образовательных организаций республики по дополнительной профессиональной программе «Управленческо-организационная деятельность руководителя на основе компетентностного подхода». Около 26 заместителей директоров образовательных организаций республики принимают участие в курсовой подготовке дистанционно.
Курсы повышения квалификации учителей осетинского языка и литературы
24 апреля начались курсы повышения квалификации учителей осетинского языка и литературы. Преподаватели кафедры разработали лекционный материал для слушателей курсов, осуществили запись видеолекций, разработали интерактивные упражнения по предметам, подготовили рекомендации по организации дистанционного обучения в условиях карантина. Сотрудники кафедры осетинского языка и литературы используют в своей работе такие формы дистанционного обучения, как онлайн-конференции с помощью Zoom, индивидуальные и групповые консультации учителей.
Курсы повышения квалификации учителей истории и обществознания
Старшие преподаватели кафедры гуманитарных наук Дзодзаева М.Т. и Ногаева И.С. провели дистанционные курсы повышения квалификации учителей истории и обществознания «Профессиональные затруднения учителя истории и обществознания по реализации ФГОС: поиск путей преодоления». В ходе курсовой подготовки слушателям предоставлены методические материалы в виде лекций, презентаций, видео-лекций, самостоятельные и тестовые работы по всем направлениям учебно-тематического плана курсов повышения квалификации. В качестве дополнительно сопровождения слушателей организована рабочая группа в WhatsApp.
Преподаватели кафедры Дзодзаева М.Т. и Ногаева И.С. участвуют в организации и сопровождении интернет-акции (флешмобе) для учителей и учащихся ОО РСО-Алания, посвященной 75-летию Победы «День Победы 15 region».
Вебинар для учителей математики
24 апреля старший преподаватель кафедры ПЕМЦ Кцоева Ж.Н. провела вебинар для учителей математики ОО с низкими образовательными резульатами, в ходе которого был осуществлен анализ нерешаемости некоторых типов заданий ЕГЭ 2019 года по математике. Кцоева Ж.Н представила слушателям авторские схемы и таблицы, составленные на основе личного опыта подготовки обучающихся к ГИА, так как современные дети, по мнению педагога, лучше воспринимают информацию именно в табличной форме.
Дистанционное обучение учителей информатики
24 апреля реализуется дистанционное обучение учителей информатики по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Профессиональные затруднения учителей информатики по реализации ФГОС: поиск путей преодоления». Куратор - старший преподаватель кафедры Хаблиева З.C.
Слушателями обучения стали 36 учителей информатики образовательных организаций республики. В рамках реализации дистанционного модуля у слушателей будет сформировано умение грамотно выбирать УМК в соответствии со стратегией обучения, учителя разберут основы современного урока как инструмента повышения качества обучения, научатся проектировать рабочие программы, направленные на достижение нового качества образования и т.д.
Трудные вопросы изучения осетинского языка в школе
Заведующая кафедрой осетинского языка и литературы Майрамукаева Ф.А проводит занятия для учителей Ирафского и Дигорского районов в рамках дополнительной программы повышения квалификации «Трудные вопросы изучения осетинского языка в школе». Занятия проходят в онлайн-режиме с использованием Zoom - сервиса для проведения видеоконференций.
Западающие задания КИМ ЕГЭ по обществознанию
23 апреля старший преподаватель кафедры гуманитарных наук Ногаева И.С. провела вебинар «Западающие задания КИМ ЕГЭ по обществознанию». Вебинар посвящен работе с западающими заданиями КИМ ЕГЭ по обществознанию № 23 (умение объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов, раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук) и № 26 (умение раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук (задание, предполагающее раскрытие теоретических положений на примерах).
Курсы повышения квалификации учителей биологии
23 апреля началась дистанционная сессия профессиональной программы курсов повышения квалификации учителей биологии «Профессиональное развитие учителя биологии: эффективные практики и современные подходы».
Флешмоб «День Победы 15 reqion»
С 20 апреля по инициативе сообщества учителей истории и обществознания РСО-Алания и при активной поддержке кафедры гуманитарных наук СОРИПКРО стартовала интернет-акция (флешмоб), приуроченная к празднованию 75 годовщины победы в Великой Отечественной войне.
В ходе акции учащиеся школ, учителя, родители и все желающие читают стихи о войне, фронтовые письма, исполняют музыкальные произведения, посвященные Победе, делают интерактивные презентации, снимают видеоролики и публикуют их в любых соцсетях с хештегом «День Победы 15 reqion».
Работа в дистанционном режиме с учителями географии
Старший преподаватель кафедры ПЕМЦ Дзасохова Л.К. провела в дистанционном режиме занятия для учителей географии по подготовке к ГИА-11 для тьюторов районов и учителей школ с низкими результатами. Проведен также вебинар по разбору задания №32, 33, 34 повышенного уровня сложности для школ с низкими результатами.
Человек и его здоровье
20 апреля зав. кафедрой ПЕМЦ Кантемирова З.А. провела занятие в дистанционном режиме по теме «Методика выполнения заданий блока «Человек и его здоровье» для тьюторов из числа учителей, демонстрирующих лучшие практики, и учителей биологии ОО с низкими результатами. На занятии рассматривались сложные вопросы, традиционно вызывающие трудности у учащихся. Как модель для занятий предложен вебинар (в записи), проведенный методистами издательства «Российский учебник». В ходе вебинара показаны взаимосвязи между темами курса, нарастание и преемственность понятий в биологии.
Изменения в структуре оценивания заданий КИМ ЕГЭ и ОГЭ по истории и обществознанию
19 марта старший преподаватель кафедры гуманитарных наук Дзодзаева М.Т. провела обучающий вебинар для школ с низкими результатами ГИА в 2019 г. «Изменения в структуре оценивания заданий КИМ ЕГЭ и ОГЭ по истории и обществознанию». В ходе вебинара были подробно рассмотрены изменения в критериях оценивания заданий КИМ ЕГЭ по истории №25 и КИМ ЕГЭ по обществознанию №28 и 29. Дан подробный анализ заданий КИМов ОГЭ по истории и обществознанию, которые в 2020 году претерпели значительные изменения в связи с переходом на линейную систему преподавания предметов в основной школе.
Научно-практический семинар для учителей математики
17 апреля был проведен в дистанционном режиме постоянно действующий совместный научно-практический семинар ЮМИ ВНЦ РАН И СОРИПКРО для учителей математики «Наука-Школе. Математическое моделирование как основа практико-ориентированного обучения математике». Запись видеолекции кандидата физико-математических наук, доцента Новосибирского государственного университета Дятлова Владимира Николаевича размещена в YouTube по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=MO5iCfQ7jx4 .
Следующее занятие в дистанционном формате пройдет 15 мая. Ссылка на вебинар будет отправлена на электронную почту постоянных участников семинара.
Обучающий вебинар по обществознанию
16 апреля старший преподаватель кафедры гуманитарных наук Дзодзаева М.Т. провела обучающий вебинар «Эффективные методики подготовки к ЕГЭ по обществознанию (блок «Право» и «Экономика»)».
Вебинар посвящен основным проблемам подготовки учащихся к ЕГЭ по обществознанию, особенно работе с блоками заданий по модулям «Право» и «Экономика». В ходе занятия слушателям был предложен алгоритм работы с текстом параграфа, экономическими графиками, статьями конституции, а также представлены методические наработки по работе с заданием 28 (сложный план) и заданием 29 (мини-сочинение).
Методические рекомендации
Методические рекомендации по корректировке рабочих программ по географии (Скачать)
Методика решения качественных и расчетных задач по физике
15 апреля старший преподаватель кафедры ПЕМЦ Дзеранова А.Л. провела вебинар «Методика решения качественных и расчетных задач по физике» для учителей физики ОО республики с низкими результатами ЕГЭ.
Был сделан краткий анализ выполнения заданий КИМ ЕГЭ-2019, особое внимание было уделено заданиям №14-18, по которым учащиеся на ЕГЭ-2019 набрали низкий балл. Были подробно разобраны задания из КИМ ЕГЭ 2019, 2020 с такими же номерами и даны методические рекомендации учителям физики по эффективности подготовки учащихся к ЕГЭ-2020.
Обучение видам речевой деятельности на уроках осетинского языка
14 апреля старший преподаватель кафедры осетинского языка и литературы Томаева З.Г. провела с учителями осетинского языка и литературы Пригородного района, работающими в русскоязычных группах, дистанционное занятие в рамках дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Обучение видам речевой деятельности на уроках осетинского языка».
Вебинары для учителей биологии
20 марта и 13 апреля в рамках выполнения Дорожной карты проекта по работе со школами с низкими результатами состоялась запись вебинаров , направленных на организацию методической помощи школам, показывающим низкие результаты в ГИА.
В ходе вебинаров рассматривались вопросы содержания КИМ ЕГЭ - 2020, изменения в оформлении и уровне сложности заданий. А также разобраны решения отдельных заданий и задач ЕГЭ. При разборе КИМ рассматривались темы и разделы биологии, в которых следует обращать внимание на базовые и усложненные задания.
ГИА-11: методика подготовки. Биология
С 6 по 13 апреля для руководителей МО, тьюторов и учителей биологии школ с низкими результатами, а также других учителей биологии прошли занятия в дистанционном режиме «ГИА-11: методика подготовки. Биология».
Об организации работы сотрудников в удалённом доступе
Приказ 144 "Об организации работы сотрудников в удаленном доступе" (Скачать)
Курсы повышения квалификации учителей математики
10 апреля старший преподаватель кафедры ПЕМЦ Чельдиева Н.М. провела дистанционное занятие с учителями математики ОО с низкими результатами ГИА «Методика решения рациональных, иррациональных, показательных, тригонометрических и логарифмических уравнений и неравенств» в рамках курсов повышения квалификации.
Со слушателями разбирались задачи, вызывающие у выпускников наибольшие затруднения при подготовке к ГИА. В частности, решались иррациональные, тригонометрические, показательные и логарифмические уравнения и неравенства. Учителя получили материал для самостоятельной работы.
ON-LINE Конкурс «Финансовая грамотность. Деньги» завершился.
Республиканский конкурс эссе «Финансовая грамотность. Деньги» в Республики РСО-Алания (далее – Конкурс) проводился Северо-Осетинский республиканский институт повышения квалификации работников образования и Национальным банком по Республике Северная Осетия-Алания Южного главного управления Центрального банка Российской Федерации при поддержке Министерства образования и науки РСО – Алания.
Об организации образовательного процесса
Рекомендации об организации образовательного процесса в 2019/20 учебном году в условиях профилактики и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции в организациях, реализующих основные образовательные программы дошкольного и общего образования (Скачать)
Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека
"О рекомендациях как организовать рабочее место школьника на дистанционном обучении дома" (Скачать)
Развитие профессиональной компетентности учителя математики
7 апреля начались курсы повышения квалификации «Развитие профессиональной компетентности учителя математики в условиях реализации Концепции развития математического образования» для учителей и преподавателей ОО РСО-А, которые проходят дистанционно. Куратор - старший преподаватель кафедры ПЕМЦ Кцоева Ж.Н.
Подготовка к ГИА-2020
Подготовка к ГИА-2020
Открытый банк заданий ЕГЭ
http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege
Открытый банк заданий ОГЭ
http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-oge
Для предметных комиссий субъектов РФ
Методические материалы для председателей и членов РПК по проверке выполнения заданий с развернутым ответом ОГЭ 2020
http://fipi.ru/oge-i-gve-9/dlya-predmetnyh-komissiy-subektov-rf
Для предметных комиссий субъектов РФ
Методические материалы для председателей и членов РПК по проверке выполнения заданий с развернутым ответом ЕГЭ 2020
http://fipi.ru/ege-i-gve-11/dlya-predmetnyh-komissiy-subektov-rf
Аналитические и методические материалы
Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2019 года
http://fipi.ru/ege-i-gve-11/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy
Методические рекомендации
Организация системы дистанционного образования в общеобразовательных организациях Республики Северная Осетия-Алания (Скачать)
Методика решения качественных и расчетных задач по физике
1 апреля ст. преподаватель кафедры ПЕМЦ Дзеранова А.Л. в дистанционном режиме провела семинар «Методика решения качественных и расчетных задач по физике» (начало спецкурса). Семинар был адресован тьюторам из числа учителей, демонстрирующих лучшие практики и учителям физики ОО с низкими результатами.
Министерство просвещения рекомендует
Министерство просвещения рекомендует к использованию следующие федеральные и региональные образовательные онлайн-платформы, доступные для каждого школьника, студента, учителя, родителя бесплатно. (Скачать)
ЯндексУчебник
Дистанционное обучение в школе с Яндекс.Учебником.
Методические рекомендации (Скачать)
ON-LINE Конкурс «Финансовая грамотность. Деньги» завершился.
Республиканский конкурс эссе «Финансовая грамотность. Деньги» в Республики РСО-Алания (далее – Конкурс) проводился Северо-Осетинский республиканский институт повышения квалификации работников образования и Национальным банком по Республике Северная Осетия-Алания Южного главного управления Центрального банка Российской Федерации при поддержке Министерства образования и науки РСО – Алания.
Еще статьи...
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |