Награждение волонтеров
«Спасибо интернету – 2020»
Педагогический конкурс профмастерства в рамках проекта «Класс»
Завершились курсы повышения квалификации учителей физики и астрономии
Завершились курсы для работников ОО СПО
Совещание по вопросам преподавания осетинского языка и литературы в ОО республики
Экскурсия в планетарий
«Воспитатель года России» в РСО-Алании
Ректор СОРИПКРО Исакова Л.С. в передаче ГТРК «Алания»
Круглый стол с участием министра образования и науки РСО-А Башариной Л.В.
Сетевое взаимодействие педагогов
Интеграционная платформа «Эра-Скоп»
Симонян М.И.
Обобщение педагогического опыта работы по теме «Современные формы работы как метод формирования ключевых компетенций на уроках истории и обществознания».Симонян М.И. преподаватель истории и обществознания
МБОУ СОШ № 30 п. Новомихайловский. (скачать)
Награждение волонтеров
26 сентября в мэрии состоялась церемония награждения волонтеров за работу в период пандемии коронавируса. Глава МО г. Владикавказа Русланбек Икаев поблагодарил волонтеров за их труд и вручил награды. За активную волонтерскую деятельность, бескорыстное служение обществу и неоценимый вклад в борьбу с пандемией Почетной грамотой муниципального образования г. Владикавказа награждена член Общественного совета города, ректор СОРИПКРО Исакова Людмила Сулеймановна.
Всероссийский конкурс «Воспитание патриота и гражданина России 21 века»
Cетевое издание «Фонд Образовательной и Научной Деятельности 21 века» проводит Всероссийский конкурс «Мастер-Класс Педагога: Воспитание патриота и гражданина России 21 века». Прием заявок осуществляется на официальном сайте издания: www.fond21veka.ru до 25 декабря 2020 года. По истечении каждого месяца определяются претенденты на диплом победителя, которые после оглашения финальных результатов, станут обладателями дипломов I, II, или III степени.
"Media Start"
Конкурс методических разработок внеклассных мероприятий "Media Start" (Министерство просвещения и науки РФ)
http://soripkro.ru/index.php/deyatelnost/rabota-s-odarennymi-detmi Прием заявок и конкурсных материалов до 01.12.2020 г.
Педагогический конкурс профмастерства в рамках проекта «Класс»
Данный проект получил поддержку Федерального агентства по делам молодежи и является площадкой для поддержки молодых учителей, работающих в сфере дошкольного, общего и дополнительного образования. Реализует проект Министерство образования и науки РСО–А, группа компаний «Учебный центр «Стартап» при поддержке СОРИПКРО, Управления образования и Собрания представителей г. Владикавказа. Министр образования и науки РСО–А Людмила Башарина, ректор СОРИПКРО Людмила Исакова, заместитель председателя Собрания представителей г. Владикавказа Зита Салбиева и руководитель «Учебного центра «Стартап» Азамат Гаглоев рассказали на презентационной пресс-конференции, которая состоялась 25 сентября, для чего нужен республике этот проект.
Завершились курсы повышения квалификации учителей физики и астрономии
22 сентября учителя физики и астрономии получили удостоверения о прохождении курсов повышения квалификации «Профессиональные затруднения учителей физики и астрономии по реализации ФГОС: поиск путей преодоления». Занятия проходили в очно-дистанционном режиме на платформе «Курсы СОРИПКРО».
Завершились курсы для работников ОО СПО
19 сентября на базе Владикавказского торгово-экономического техникума завершились курсы для работников ОО СПО по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Развитие профессиональных компетенций педагогов образовательных организаций СПО в соответствии с требованиями профстандарта педагога» (куратор - старший преподаватель кафедры общественных наук Мирзаева Ф.Б.).
Совещание по вопросам преподавания осетинского языка и литературы в ОО республики
18 сентября в Министерстве культуры состоялось совещание, в котором приняли участие ректор СОРИПКРО Л.С. Исакова и сотрудники кафедры осетинского языка и литературы. Организаторы мероприятия - Северо-Осетинская региональная организация «Научно-культурный центр имени К.Л. Хетагурова» и Союз писателей РСО-Алания.
Экскурсия в планетарий
15 сентября старшие преподаватели кафедры ПЕМЦ Дзеранова А.Л., Чельдиева Н.М., Кцоева Ж.Н., Ходжаева И.Г. и учителя физики, слушатели летних курсов повышения квалификации, были приглашены на экскурсию в планетарий г.Владикавказа, который вновь распахнул свои двери после пандемии коронавируса. Экскурсию провел директор планетария, космический конструктор, лауреат Государственной премии СССР, ведущий специалист НПО имени Лавочкина Руслан Комаев. Именно благодаря ему планетарий и школа космонавтики открылись у нас в городе в феврале 2020 г.
«Воспитатель года России» в РСО-Алании
С 14 по 18 сентября во Владикавказе проходит региональный этап Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России». Организатор мероприятия - Министерство образования и науки РСО-Алания, оператор конкурса - Северо-Осетинский республиканский институт повышения квалификации работников образования.
Сегодня в ГБОУ Прогимназия «Эрудит» состоялось торжественное открытие конкурса, в котором принимают участие:
Ректор СОРИПКРО Исакова Л.С. в передаче ГТРК «Алания»
11 сентября ректор СОРИПКРО Исакова Л.С. приняла участие в передаче ГТРК «Алания» «Республика. Новшества в системе школьного образования в связи с пандемией».
Ведущая – Наталья Гудиева.
Посмотреть передачу можно по ссылке:
http://alaniatv.ru/teleproject_release/respublika-novshestva-v-sisteme-shkolnogo-obrazovaniya-v-svyazi-s-pandemiej-koronavirusa/
Концепция географического образования
Концепция развития географичечкого образования (Скачать)
Круглый стол с участием министра образования и науки РСО-А Башариной Л.В.
8 сентября в СОРИПКРО состоялась встреча министра образования и науки РСО-Алания Башариной Л.В. и ректора СОГУ Огоева А.У. со специалистами управления образования, курирующими предмет «География», и РМО учителей географии. В работе круглого стола приняли участие ректор СОРИПКРО Исакова Л.С. и старший преподаватель кафедры ПЕМЦ Дзасохова Л.К.
Сетевое взаимодействие педагогов
В условиях современного педагогического инновационного движения особая роль отводится сетевой модели методической службы, позволяющей разрабатывать, апробировать и предлагать профессиональному педагогическому сообществу инновационные модели содержания образования, способы деятельности по совместному использованию ресурсов. Кафедрой осетинского языка и литературы СОРИПКРО в рамках сетевого взаимодействия учителей родного языка, традиционной культуры осетин проводятся мастер-классы, организуются творческие микрогруппы из лучших учителей республики, проектные команды, которые работают над разработкой учебно-методических материалов в помощь молодым учителям.
Интеграционная платформа «Эра-Скоп»
7 сентября ректор СОРИПКРО Исакова Л.С. приняла участие в вебинаре Ярославского института развития образования «Информационная система организации дополнительного профессионального образования на основе интеграционной платформы «Эра-Скоп», где участвовала в обсуждении дистанционной платформы обучения в дополнительных профессиональных организациях.
За нравственный подвиг учителя
6 сентября 2020 года в Нальчике состоялось заседание Конкурсной комиссии II межрегионального этапа XV Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» по Северо-Кавказскому федеральному округу. В заседании комиссии принял участие заведующий сектором мероприятий и конкурсов, ответственный секретарь Конкурса «За нравственный подвиг учителя» иеромонах Трифон (Умалатов).
Кочнева, Битарова
Обобщение опыта работы учителя начальных классов МБОУ СОШ №30 г. Владикавказ Кочневой Аллы Николаевны, Битаровой Ольги Борисовны по теме "ФОРМИРОВАНИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ" (Скачать)
Беслан: забвению не подлежит
2 сентября в рамках мероприятий ко Дню солидарности в борьбе с терроризмом «Беслан: забвению не подлежит» старший преподаватель кафедры гуманитарных наук СОРИПКРО Дзодзаева М.Т. приняла участие в дистанционном семинаре Саратовского областного института развития образования. В ходе мероприятия использовались видеоматериалы, предоставленные СОРИПКРО.
Семинар учителей физики
2 сентября старший преподаватель кафедры ПЕМЦ Дзеранова А. Л. приняла участие в семинаре учителей физики г. Владикавказа, который состоялся на базе МБОУ СОШ №26. Она ознакомила учителей с актуальными направлениями цифровой трансформации обучения физике, перспективах и новых возможностях развития традиционного образования; с готовностью учителей физики к дистанционному формату обучения, работой с образовательными платформами («Моя школа он-лайн» https://cifra.school и т.д.).
Конференция «Дети - жертвы холокоста и террора: сохранение памяти»
2 сентября на базе СКГМИ прошла III конференция «Дети - жертвы холокоста и террора: сохранение памяти». Организаторами выступили Научно-просветительный центр «Холокост» (Москва) и ассоциация жертв террористических актов «Матери Беслана».
Конференция проходила при поддержке Фонда президентских грантов, администрации правобережного района РСО-Алания, Российского еврейского конгресса, Северо-Кавказского еврейского конгресса, СКГМИ. В конференции принял участие старший преподаватель кафедры гуманитарных наук СОРИПКРО Медоев Е.О.
Всероссийский открытый урок «Помнить – значит знать»
1 сентября состоялся Всероссийский открытый урок «Помнить – значит знать», посвященный 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Трансляция Всероссийского открытого урока проводилась на официальной странице Министерства просвещения Российской Федерации в социальной сети «ВКонтакте». Урок провели учитель истории и обществознания, лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2019» Виктория Скрипникова и телеведущая, журналист, сопредседатель Российского движения школьников Яна Чурикова. Под руководством старшего преподавателя кафедры гуманитарных наук СОРИПКРО Дзодзаевой М.Т. и при поддержке руководителей МО учителей истории и обществознания ОО районов республики в открытом уроке приняли участие учащиеся следующих школ РСО-Алания:
Аккалаев
Обобщение опыта работы педагога дополнительного образования Дома детского творчества г. Беслан Аккалаева Олега Георгиевича по теме "Эстетическое воспитание детей средствами вокального искусства" (Скачать)
Курсы для работников ОО СПО
С 31 августа по 19 сентября старший преподаватель кафедры общественных наук Мирзаева Ф.Б. проводит курсы по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Развитие профессиональных компетенций педагогов ОО СПО в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога» на базе Владикавказского торгово-экономического техникума и Моздокского аграрно-промышленного техникума.
Программа курсов предназначена для преподавателей, мастеров производственного обучения, старших мастеров, заместителей директоров по учебной работе и производственному обучению, председателей методических комиссий преподавателей и мастеров производственного обучения, зав. мастерскими, методистов. В связи с эпидемиологической обстановкой в РСО-Алания курсы проводятся в очно-заочном формате с использованием дистанционных технологий.
Всероссийская онлайн-конференция
28 августа состоялась Всероссийская онлайн-конференция «Современное историческое и обществоведческое образование: проблемы и перспективы», проводимая ГК «Просвещение» при поддержке Российского военно-исторического общества. В работе конференции приняла участие старший преподаватель кафедры гуманитарных наук Дзодзаева М.Т.
Урок Мужества, посвящённый Дню солидарности борьбы с терроризмом
Кафедра гуманитарных наук СОРИПКРО сообщает, что 3 сентября в 14.00 Российский Союз ветеранов совместно с Ассоциацией Группы "Вымпел" проведет беспрецедентный по своему охвату Урок Мужества, посвящённый Дню солидарности борьбы с терроризмом.
Начнёт Урок Мужества председатель Российского Союза ветеранов генерал армии Михаил Моисеев. После демонстрации документального фильма о трагических событиях в Беслане 3 сентября 2004 года перед участниками Урока выступят офицеры Центра специального назначения ФСБ России «Альфа» и «Вымпел», участвовавшие в освобождения заложников. На вопросы зрителей ответят Секретарь Общественной палаты Рос-сийской Федерации Герой России, полковник Вячеслав Бочаров, полковник Виталий Демидкин, первый вице-президент Ассоциации Группы "Вымпел" Владимир Силантьев.
Ведущий Урока Мужества - военный журналист Александр Сладков.
Компетентность воспитателя ДОО в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога
27 августа завершились очно-заочные курсы для воспитателей ДОО республики, ведущих осетинский язык, по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Компетентность воспитателя ДОО в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога». Куратор курсов – старший преподаватель кафедры осетинского языка и литературы СОРИПКРО Джанаева Л.Ф. Все курсовые занятия были организованы таким образом, чтобы повышение теоретического уровня преподавания сочеталось с практической направленностью.
Встреча учителей осетинского языка с Председателем правления союза писателей РФ Ивановым Н.Ф.
В рамках курсовой подготовки учителей осетинского языка и литературы общеобразовательных организаций республики преподаватели кафедры осетинского языка и литературы организовали встречу с Председателем правления союза писателей РФ Ивановым Н.Ф., председателем союза писателей РСО-Алания Агнаевым Г.А., заместителем председателя союза писателей РСО-Алания Скодтаевым Э.Б. Встреча состоялось по инициативе и активном участии Советника Главы республики Бигуловой Л.В.
Мастер-класс по легкой атлетике для учителей физической культуры
25 августа старшие преподаватели кафедры ВиДО Майрамукова Ф.Т. и Хачиянц Л.Б. провели очные занятия по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Компетентность в соответствии с требованиями ФГОС и профессионального стандарта педагога».
Содержательно-методические основы работы по обучению решению олимпиадных задач
С 26 по 28 августа учителя математики и преподаватели средних и высших учебных заведений республики, будущие руководители математических кружков прошли обучение по программе повышения квалификации «Содержательно-методические основы работы по обучению решению олимпиадных задач».
Августовское совещание работников образования РСО-Алания
25 августа в зале администрации местного самоуправления г. Владикавказа прошло традиционное августовское совещание работников образования республики, в котором приняли участие Глава РСО-Алания Вячеслав Битаров, статс-секретарь-заместитель министра просвещения РФ Андрей Корнеев, председатель Парламента РСО-Алания Алексей Мачнев, заместитель председателя Правительства РСО-Алания Ирина Азимова, министр образования и науки РСО-Алания Людмила Башарина, ректор СОРИПКО Исакова Л.С. Педагоги школ районов республики смогли принять участие в совещании в онлайн-режиме.
Компетентность учителя начальных классов в соответствии с требованиями ФГОС и профессионального стандарта педагога
С 20 по 24 августа прошло очно-дистанционное обучение учителей начальных классов по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Компетентность учителя начальных классов в соответствии с требованиями ФГОС и профессионального стандарта педагога». Заведующая кафедрой ДиНО Цогоева З.И. и старший преподаватель кафедры Солончук Л.В. провели лекционные и практические занятия, направленные на формирование профессиональных компетенций педагогов в области теории и методики начального образования в условиях реализации ФГОС.
С методической помощью в школу-интернат с. Мацута
20 августа преподаватели СОРИПКРО посетили ГОУ школа-интернат им. В.А.Гацолаева в с. Мацута, которая является филиалом Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Республиканский физико-математический интернат» (http://rfmli.ru).Заведующий филиалом Хайманов М.А. обратился к Институту с просьбой оказания методической помощи в подготовке к предстоящему учебному году.
Курсы повышения квалификации учителей физической культуры
18 августа в рамках курсов повышения квалификации учителей физической культуры ОО республики «Компетентность учителя физической культуры в соответствии с требованиями ФГОС и профессионального стандарта педагога» тренер Козаева Ф.А. провела мастер-класс по волейболу на базе спортивного комплекса «Локомотив». Занятие было посвящено методике обучения технико-тактическим действиям в волейболе.
3.5.7. Принятие мер в отношении образовательных организаций, вошедших в список с признаками необъективности ГИА.
О дисциплинарном взыскании руководителям ОО г. Владикавказа
Результаты проведенного в течение 2019 года мониторинга состояния преподавания отдельных предметов
3.7.8. Проведение мероприятий, направленных на повышение мотивации педагогических работников, на обновление профессиональных знаний, умений, навыков использования передовых педагогических практик.
Об утверждении проекта «Подготовка кадров для системы образования»
МЕДИАПЛАН регионального проекта «Подготовка кадров для системы образования» на 2019-2020 уч.год
3.1.6. Проведение мероприятий, направленных на повышение качества подготовки обучающихся, с работниками органов местного самоуправления в сфере образования и/или руководителями образовательных организаций, проведение информационно-разъяснительной работы п
На официальном канале инстиаграмм министерства образования и науки РСО-А были проведены прямые эфиры Министра образования и науки РСО-Алания
Победители и призеры республиканского конкурса сферы допобразования «Сердце отдаю детям».
Прямой эфир национального телевидения "Осетия-Ирыстон" с министром образования и науки РСО-Алания
3.1.5. Принятие управленческих решений по результатам проведённого анализа.
О дисципоинарном взыскании руководителям ОО г. Владикавказа
Приказ об увольнении директора МБОУ СОШ №21
О перепроверке экзаменационных работ, выполненных участниками ЕГЭ 2020, отнесенных к "зонам риска"
3.1.3. Проведение мониторинга региональных показателей.
О проведении мониторинга качества преподавания отдельных учебных дисциплин
3.1.2. Наличие региональных показателей по подготовке базового уровня, по подготовке высокого уровня, по индивидуализации обучения, по оценке метапредметных результатов.
Об утверждении проекта «Подготовка кадров для системы образования»
МЕДИАПЛАН регионального проекта «Подготовка кадров для системы образования» на 2019-2020 уч.год
О проведении мониторинга качества преподавания отдельных учебных дисциплин
3.1.4. Проведение анализа результатов мониторинга региональных показателей (проведение комплексного анализа по нескольким процедурам или проведение кластерного анализа) и разработка адресных рекомендаций по результатам проведённого анализа.
Результаты проведенного в течение 2019 года мониторинга состояния преподавания отдельных предметов
Анализ результатов итогового сочинения выпускников 11 классов РСО-Алиния 2019-2020 г.
Анализ результатов итогового сочинения выпускников 11 классов РСО-Алиния 2019-2020 г.
3.5.1. Наличие обоснования региональной системы объективности процедур оценки качества образования и олимпиад школьников, включающий: устранение конфликта интересов отношений специалистов, привлекаемых к проведению оценочной процедуры и/ или олимпиады шко
План мероприятий по обеспечению объективности проведения мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций
Республики Северная Осетия-Алания в форме всероссийских проверочных работ в 2020 году
3.6.10. Принятие административных мер в отношении руководителей образовательных организаций по результатам оценки эффективности их деятельности.
В адрес руководителей органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по итогам проведенного анализа мониторинга эффективности деятельности руководителей образовательных организаций республики, были направленны письма-рекомендации по выявленным профессиональным дефицитам и необходимости усиления контроля за работой руководителей образовательных организаций, показавших низкий уровень эффективности управления.
Проект по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов «Билет в будущее»
3.6.11. Наличие иных мероприятий по повышению эффективности руководителей образовательных организаций.
23 руководителя образовательных организаций республики совместно с преподавателями СОРИПКРО c 14мая по 10 июня 2020г. приняли участие в семинарах, проводимые на базе федеральной площадки РФ в разделе «Образование» на ресурсе: http://Федеральные СМИ.РФ
С 28.05.-30.05.2020г. руководители образовательных организаций республики совместно с преподавателями СОРИПКРО приняли участие в открытым форуме, проводимая кандидатом юридических наук директором Центра образовательного права Института образования НИУ ВШЭ Семёном Янкевичем. Участники онлайн форума были ознакомлены с современными образовательными технологиями, работой по нормативной регламентации образовательной деятельности на всех уровнях. Также приняли участие в панельной дискуссии и в работе проектных групп, проводимая модератором дискуссии научным руководителем АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика» Александром Адамским. Работа проектных групп проходила по 4 направлениям: 1. Результаты ФГОС 4.0; 2. Экономика ФГОС 4.0; 3. Регуляторы содержания образования ФГОС 4.0; 4. Цифровые институты. Участникам предоставлен доступ ко всем видео материалам для использования в своей работе. www.mmco-expo.ru
03 июня 2020 года руководители образовательных организаций республики совместно с преподавателями СОРИПКРО приняли участие в межрегиональной видеоконференции «Практика использования дистанционных образовательных технологий в школе: ограничения и возможности» в рамках реализации в Воронежской области мероприятия по модернизации технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» .
В рамках программы дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Содержание и технологии проектного менеджмента»
приняли участие сотрудники Московского Центра кадрового потенциала образования, которые в интересной форме осветили важные для слушателей вопросы. Доцент Волгоградской академии последипломного образования Болотникова Н.В. провела занятие в форме авторского мастер-класса, посвященное новым ориентирам ФГОС ОО, СОО. Подробнее...
3.6.9. Проведение процедур, направленных на выявление и устранение профессиональных дефицитов руководителей образовательных организаций.
Основные направления оценки эффективности работы руководителей:
- профессиональные компетенции руководителей образовательных организаций, обеспечивающих высокую результативность деятельности образовательной организации;
- качество управленческой деятельности руководителей образовательных организаций Республики Северная Осетия-Алания;
- качество образования в муниципальных и государственных организациях Республики Северная Осетия-Алания;
- качество подготовки обучающихся;
- качество работы по профессиональной ориентации и реализации программ дополнительного образования;
- система отбора и подготовки кадров;
- обеспечение образовательной организации квалифицированными кадрами;
- привлечение руководителей и педагогических работников к участию в оценке компетенций.
В исследовании профессиональных компетенций руководителей приняли участие 120 человек.
Средний балл участников тестирования составил – 75%. Минимальный порог преодолели – 39ч. (81%), не преодолели минимальный порог 9ч. (19%)выполнявших тестирование.
Анализ данных, полученных в результате диагностики, позволил определить профессиональные дефициты в ходе работы возможные причины их возникновения и эффективные способы решения в рамках планирования курсовых мероприятий повышения квалификации.
По результатам проведенного тестирования выявлено следующее:
- Руководители не справились с заданиями, направленными на знание основ управления качеством образования и оценки эффективности образовательной деятельности (36%);
- наибольшие затруднения вызвали задания, направленные на выявление психолого-педагогических (36,4%) и коммуникативных компетенций (33,7%);
Таким образом, наша задача для совершенствование повышение квалификации руководителей образовательных организаций РСО-А усилить:
- работу центра для слушателей курсов повышения квалификации руководящих кадров в получении знаний о новейших достижениях в образовательной области;
- работу центра по вопросам внутришкольного контроля, его практической направленности для оказания реальной помощи руководителю ОО в работе по повышению качества образования;
- при разработке программы учитывать соотношение образовательной (теоретической) и практико-ориентированной частей в подготовке управленцев - не менее 70%;
- отслеживание результативности управленческой деятельности руководителей на основе сформированных во время курсовой подготовки компетенций и их влияние на качество работы;
- учет особенностей практической деятельности слушателей курсов повышения квалификации;
- дифференциацию слушателей курсов по образовательным потребностям.
3.6.8. Организация сетевого взаимодействия для руководителей образовательных организаций.
25 февраля центр профессионального роста руководителей ОО СОРИПКРО проводит курсы заместителей директоров образовательных организаций республики по дополнительной профессиональной программе «Содержание и технологии проектного менеджмента как механизма стратегического развития образовательной организации». С учетом выявленных профессиональных дефицитов были разработаны адресные рекомендации, направленные на устранение выявленных дефицитов. Задача курсовой подготовки - организация непрерывного процесса повышения профессиональной компетентности с использованием сетевого взаимодействия с ведущими образовательными центрами, ИПК, ИРО и привлечением специалистов из других регионов с муниципальными органами управления образованием, муниципальными методическими службами и образовательными организациями республики. Подробнее ...
3.6.7. Организация стажировочной деятельности для руководителей образовательных организаций по вопросам управления качеством образования.
В рамках программы дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Содержание и технологии проектного менеджмента как механизма стратегического развития образовательной организации» в целях повышения качества обучения руководящих работников в 2020 г.были организованы стажерские практики на базе образовательных организаций. Задачами стажировки являются: совершенствование знаний и умений в научно-профессиональной и общекультурной деятельности на основе современных достижений науки; ознакомление с новейшими технологиями и перспективами их развития в области соответствующей профилю специальности; освоение инновационных технологий, форм, методов и средств обучения в соответствующих образовательных организациях;изучение передового опыта; выработка предложений по совершенствованию образовательного процесса, внедрению в практику обучения передовых достижений науки . Заместители директоров (разновозрастные) проходили стажировку в образовательных организациях, которые являются базовыми стажерскими площадками ( МБОУСОШ№44 г.Владикавказ, Владикавказский математический лицей, РФМЛИ,ГБОУСОШ№8 г.Беслан.
3.6.6. Реализация адресных программ повышения квалификации руководителей образовательных организаций.
25 февраля центр профессионального роста руководителей ОО СОРИПКРО проводит курсы заместителей директоров образовательных организаций республики по дополнительной профессиональной программе «Содержание и технологии проектного менеджмента как механизма стратегического развития образовательной организации». С учетом выявленных профессиональных дефицитов были разработаны адресные рекомендации, направленные на устранение выявленных дефицитов. Задача курсовой подготовки - организация непрерывного процесса повышения профессиональной компетентности с использованием сетевого взаимодействия с ведущими образовательными центрами, ИПК, ИРО и привлечением специалистов из других регионов с муниципальными органами управления образованием, муниципальными методическими службами и образовательными организациями республики. Подробнее ...
С 11 по 14 марта 2020г. в работе курсов повышения квалификации заместителей директоров ОО республики приняли участие сотрудники Московского Центра кадрового потенциала образования, которые в интересной форме осветили важные для слушателей вопросы.
Советник директора МЦКПО, доктор наук Новикова Т.Г. «Современный заместитель руководителя образовательной организации».
Ведущий эксперт подготовки специалистов по образовательным областям Морозова Е.П. «Современный урок как инструмент повышения качества обучения».
Начальник отдела подготовки специалистов по образовательным областям Дощинский Р.А. «Требования к анализу урока. Проектирование современного урока. Функциональная грамотность».
Ведущий эксперт Тралкова Н. Б. «Тренинг по организации межпредметного и междисциплинарного обучения «Точка сборки».
Зав. сектором дистанционных технологий образования Ильченко Т. В. «Организация внутришкольной системы оценки качества в рамках ФГОС».
Начальник отдела подготовки управленческих кадров и развития лидерского потенциала Кислицина М. В. «Тренинг по навыкам принятия управленческих решений».
Аналитик управления по подготовке и профессиональному росту управленческих кадров Артамонова Е.И.
Эксперт управления Булаев Д.Ю.
В работе курсов приняла участие Алибекова Э.М., директор ГБОУ СОШ №1570 г.Москвы, которая показала нестандартную форму проведения педсовета на тему «Развитие движения WorldSkils в образовательной организации». Использование брейнсторминга как одного из способов решения проблем и текущих задач дало возможность каждому участнику почувствовать, что он сделал вклад в общий проект, что позитивно влияет на мотивацию и эффективность работы.
18 марта доцент Волгоградской академии последипломного образования Болотникова Н.В. провела занятие в форме авторского мастер-класса, посвященное новым ориентирам ФГОС ОО, СОО.
Вместе со слушателями была проанализирована структура рабочих программ по предметам, конструирование современного урока средствами технологической карты урока, показаны преимущества карты в условиях внедрения системно-деятельностного подхода. Рассмотрен рефлексивный-анализ технологической карты урока через призму новой модели аттестации учителей.
Куратор курсов - руководитель центра профессионального роста руководителей ОО Гагкаева Г.Б.
3.9.10 Проведение анализа эффективности принятых мер
Оценка эффективности реализации программ, проектов проводится ежегодно, либо по мере производственной необходимости. По результатам проведенной оценки и анализа, Министерством образования и науки может быть принято решение о необходимости прекращения, внесения изменений или продолжения реализации Концепции, Программы, Проекта и Дорожной карты реализации Плана мероприятий по развитию региональной системы воспитания и социализации обучающихся республики Северная Осетия -Алания.
Министерством образования и науки РСО-Алания реализуются: Национальный проект «Образование», Федеральные проекты «Успех каждого ребёнка», «Билет в будущее», Указ Президента РФ от 07.05.2018 года №204 «О национальных целях стратегических задач развития Российской Федерации на период до 2024 года»).
В рамках Государственной программы Республики Северная Осетия-Алания "Развитие образования Республики Северная Осетия-Алания" на 2020 – 2024 годы (Утверждена Постановлением Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 25 июня 2019 г. N 224) в ред. Постановлений Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 02.12.2019 N 403, от 21.01.2020 N 15, от 10.04.2020 N 123.:
– Направление (подпрограмма) 2 "Развитие дошкольного и общего образования"
– Направление (подпрограмма) 3 «Развитие дополнительного образования детей и реализация мероприятий молодежной политики» (Региональный проект 3.1 «Успех каждого ребенка», проект "Билет в будущее", Региональный проект 3.3 «Социальная активность»).
3.9.9 Проведение мероприятий, направленных на повышение уровня мотивации обучающихся к участию в волонтерской деятельности
Сегодня одной из наиболее значимых задач Российской Федерации становится патриотическое воспитание граждан, создание условий для повышения их гражданской ответственности. Дети и молодежь являются той аудиторией, которая больше всего нуждается в современных, интерактивных технологиях, формирующих активную гражданскую позицию. Эффективными формами развития общественных инициатив и гражданственности, укрепления личности человека в российском обществе выступают добровольчество и реализация волонтерских проектов. Воспитание гражданственности – приоритетное направление государственной политики в области воспитания детей и молодежи. В Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года под гражданским воспитанием понимается создание условий для развития активной гражданской позиции и гражданской ответственности, а также формирование в детской среде принципов коллективизма и социальной солидарности. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования личностные результаты освоения основной образовательной программы должны отражать, в том числе гражданскую позицию молодого человека как активного и ответственного члена российского общества.
Сегодня развитие добровольчества среди детей приобрело системный характер. Это связано как с растущим желанием детей участвовать в волонтерских мероприятиях, так и с реализацией последовательной государственной политики. С появлением «Российского движения школьников» в школах внедряются федеральные программы, реализуются совместные проекты с крупнейшими общественными, волонтерскими организациями в рамках направления «Гражданская активность».
В Год добровольца (волонтера) Ассоциация волонтерских центров запустила федеральную программу «Ты решаешь!», принцип которой заключается в формировании широкой сети школьных волонтерских отрядов в общеобразовательных организациях, их методическому сопровождению, обучению активистов, реализации совместных межшкольных социальных акций и проектов, а также укреплению сообщества неравнодушных юных добровольцев через их участие в ключевых ежегодных событиях, включая проведение детских смен в федеральных детских центрах. Со школами работают крупнейшие федеральные организации – ВОД «Волонтеры-медики», ВОД «Волонтеры Победы», Всероссийский корпус студенческих спасателей.
Укрепление культуры волонтерства как естественной части жизни россиян требует создания условий, при которых реализация внутренней потребности человека участвовать в социальной активности возможна в любом возрасте, профессии или месте проживания. Особенно важно формировать данную культуру с детства, с первых лет взросления человека. Таким образом, наличие в школе волонтерского отряда и действующих мер поддержки активности детей – принципиальная задача сферы образования. Для общеобразовательных организаций применение добровольческих практик дает новые форматы реализации детской инициативы, открывает возможности использования ценностей добровольчества в воспитательной работе, возможности использования синергетического эффекта от активности обучающихся.
Учащиеся школ принимают участие в следующих направлениях :
социально-экологическое волонтерство; – инклюзивное волонтерство; – тьюторство; – профориентация; – волонтеры Победы (далее – ВОД «Волонтеры Победы») (акции «Георгиевская ленточка», «Полотно Победы», «Письмо ветерану», «Цветы Победы», «Воспитать гражданина – патриота» и т.д.)
Основная идея программы заключается в создании условий для последовательного прохождения ребенком ступеней приобщения к добровольческой деятельности:
1. Знакомство с добровольчеством.
2. Мотивация и формирование позитивного отношения к добровольческой деятельности. 3. Практическое участие в добровольческой деятельности.
4. Закрепление успешного опыта и структурно-организационное оформление детской инициативы посредством создания школьного волонтерского отряда.
5. Всесторонняя поддержка отряда волонтерскими центрами и некоммерческими организациями. Смысловым финалом реализации программы должно стать расширение понимания детьми феномена «добровольчество» и демонстрация детям их возможностей в развитии человеческого, творческого и инициативного потенциала.
Для того, чтобы развитие данного направления носило системный характер, 2018 год в стране объявлен годом волонтера.
В течение отчетного периода в социальных акциях и образовательных мероприятиях указанной тематики: проведено более трехсот встреч.
Участие детей и подростков в добровольческой деятельности не только положительно сказывается на личностном и духовном росте, но имеет и практическую пользу. Региональное отделение Общероссийской детско-юношеской организации «Российское движение школьников» выдает волонтерскую книжку активистам, что дает возможность прибавки 3-5 поощрительных баллов при поступлении в Вузы. Ключевые региональные проекты РДШ:
– Региональный проект «Школа начинающего Лидера РДШ»;
– Региональный проект «Школа юного добровольца РДШ»;
– Формирования лидерских команд и обеспечение единого информационного пространства по сопровождению региональных социально значимых практик и активностей в детско-подростковой молодежной среде образовательных организаций региона;
На начало календарного года 2020 года в движении РДШ РСО-Алания насчитывается 102 школьных общеобразовательных организаций, реализующих направления РДШ из 8 муниципальных районов. В региональном отделении насчитывается 13 907 школьников, 102 волонтерских отряда.
При правительстве республики создан совет по вопросам развития и поддержки добровольчества в РСО-А. В работе заседания принимают участие руководители волонтерских организаций и активисты данного движения. волонтеры в чрезвычайных ситуациях – волонтеры-спасатели провели в республике 17 крупных мероприятий. На протяжении 2019-2020 года добровольцами республики активно велась просветительская работа с молодежью. В частности, был запущен образовательный курс по оказанию первой помощи. По его завершении были обучены 10 инструкторов-добровольцев, которые в настоящее время сами проводят обучающие курсы и семинары для населения в районах республики. Кроме того, активную работу ведет Северо-Осетинское региональное отделение добровольцев в сфере здравоохранения "Волонтеры-медики" в 22 школах республики открыты школьные волонтерские отряды. Они занимаются пропагандой здорового образа жизни, развитием и популяризацией кадрового донорства, а также помогают в работе службы крови.
В настоящее время в республике ведется работа по созданию регионального ресурсного центра. Главная задача новой площадки – проведение образовательных лекций и мероприятий по подготовке добровольцев и координаторов, а также оказание методической и консультационной поддержки добровольцев. Центр поддержки волонтерства планируется открыть на базе СКГМИ, площадка будет оснащена всем необходимым для комфортной работы добровольцев и организаторов волонтерского движения.
Развитие добровольчества – одно из приоритетных направлений государственной поддержки, государство заинтересовано в развитии молодежного движения.
Республиканское волонтерское движение является одним из крупнейших молодежных движений в России. Добровольцы регулярно принимают участие в социальных, экологических, культурных и патриотических акциях, помогают в проведении крупнейших мероприятий как на территории республики, так и за ее пределами.
3.9.8 Принятие мер, направленных на популяризацию лучшего педагогического опыта
Согласно приказа «О проведении регионального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» в Республике Северная Осетин-Алания в 2020 году».
На основании Положения о Всероссийском профессиональном конкурсе «Воспитатель года России», утвержденного Министерством просвещения Российской Федерации совместно с Профсоюзом работников народного образования и науки Российской Федерации, в целях профессионального и личностного развития педагогов, работающих в образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного общего образования, выявления и поддержки лучших педагогических работников дошкольного образования и распространения их успешных практик в Республике Северная Осетия-Алания проводится региональный этап Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России».
Цели проведения Конкурса:
– профессиональное и личностное развитие педагогов, работающих в образовательных организациях, реализующих программы дошкольного образования;
– выявление, поддержка и награждение лучших педагогических работников дошкольного образования;
– представление и распространение успешных педагогических практик в области дошкольного образования.
Задачи Конкурса: создание для педагогических работников дошкольного образования условий и стимулов к развитию творческой инициативы, профессиональному совершенствованию, участию в деятельности профессиональных сообществ, усилению влияния на государственную образовательную политику;
– демонстрация широкой общественности достижений педагогических работников дошкольного образования;
– выявление и распространение педагогических практик дошкольного образования, получивших признание профессионального сообщества.
Участие в Конкурсе принимают педагогические работники со стажем педагогической работы не менее трех лет, являющиеся гражданами Российской Федерации и работающие в образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования и осуществляющих свою деятельность на территории Республики Северная Осетия-Алания, независимо от их организационно-правовых форм.
Участие в Конкурсе является добровольным. Победители и участники заключительного этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» в течение трех последующих лет участие в Конкурсе не принимают. Финансирование Конкурса осуществляется Министерством. В целях организационной поддержки Конкурса допускается привлечение внебюджетных и иных средств.
Координация методической работы на муниципальном уровне осуществляется через РМК, муниципальные и школьные методические объединения педагогов и общественно-профессиональные объединения педагогов. Координатором взаимодействия республиканских методических структур всех уровней является Институт.
Однако полномочия методических объединений не всегда обеспечивают реализацию всех направлений методической работы и зону ответственности в решении методических задач. Постановлением правительства РСО-Алания от 21 июня 2016 года N 229 (в ред. от 25.10.2017) урегулирован порядок оплаты труда работников образовательных организаций, подведомственных Министерству образования и науки РСО-Алания, и рекомендовано главам администраций местного самоуправления муниципальных районов республики и города Владикавказа разработать и принять в соответствии с настоящим Постановлением положения об оплате труда работников муниципальных образовательных организаций. Все действующие нормативные документы по оплате труда работников образовательных организаций РСО-Алания предусматривают доплату за руководство предметными, цикловыми и методическими комиссиями до 15 процентов, в которую подпадает и руководство муниципальным методическим объединением педагогов (специалистов).
Большинство руководителей ММО получают в соответствии с приказами муниципалитетов доплату к зарплате. Система организации методической работы требует организационной и содержательной модернизации через реализацию следующих целей:
– формирование модели организации методической службы системы образования, функционально объединяющей все структуры, осуществляющие методическое сопровождение;
– актуализация нормативно-правового обеспечения деятельности методической службы на всех уровнях, в первую очередь – обновления состава региональной;
– разработка системы оценки эффективности методической службы всех уровней.
Достижение поставленных целей обеспечивают следующие мероприятия:
– функционирование единой системы оценки эффективности деятельности методических служб, общественно-профессиональных объединений всех уровней (включая изучение удовлетворенности педагогических работников качеством методического сопровождения);
– реализация программы поддержки школьных методических объединений, профессиональных объединений педагогических работников образовательных организаций Республики Северная Осетия-Алания на 2019-2020 учебный год (http://soripkro.ru/index.php/programma-podderzhki-rmo-i-shmo);
– посещение республиканских общеобразовательных организаций сотрудниками Института с целью мониторинга качества преподавания по (приказ Минобрнауки РСО – Алания № 1094 от 11.12.2018 года http://soripkro.ru/images/doc/prikaz-monitoring.pdf);
– социально-психологическая поддержка образовательных организаций по их заявкам http://soripkro.ru/index.php/230-novosti/novosti-2020/1945-mediatsiya-v-obrazovatelnoj-organizatsii ;
– ежегодная разработка рекомендаций по организации работы методических объединений педагогов (http://soripkro.ru/images/doc/MP2020.pdf), – информационно-методических писем о преподавании учебных предметов в образовательных организациях (http://soripkro.ru/index.php/sistema-metodicheskoj-raboty);
– возобновление системы сопровождения и стимулирования инновационной деятельности ОО (http://soripkro.ru/index.php/podrazdeleniya/uchenyj-sovet);
организация и проведение региональных этапов Всероссийских конкурсов профессионального мастерства «Учитель года», «Учитель будущего», «За нравственный подвиг учителя», «Педагогический дебют», «Мастер-класс учителей родного языка», «Педагогические инициативы в области социализации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, средствами искусства», «Педагог-психолог России», "Уроки Победы" и другие.
Информация о Конкурсах размешена на официальных сайтах Министерства образования и науки РСО-Алания: http://mon.alania.gov.ru и СОРИПКРО: https://soripkro.ru/
3.9.7 Принятие мер, направленных на развитие сотрудничества субъектов системы воспитания
Министерство образования и науки РСО-Алания в рамках реализации мероприятий программ военно-патриотической направленности активно сотрудничало с Комитетом Республики Северная Осетия – Алания по делам молодёжи, Министерством физической культуры и спорта РСО-Алания, Министерством культуры Республики Северная Осетия – Алания, Министерством Республики Северная Осетия – Алания по вопросам национальных отношений, Архивной службой Республики Северная Осетия – Алания, Советом ветеранов войны, труда, Вооружённых Сил и правоохранительных органов Республики Северная Осетия-Алания, Северо-Осетинским региональным движением «Российское движение школьников», региональным отделением ВВПОД «Юнармия», Северо-Осетинским региональным отделением общероссийской общественной организации семей погибших защитников Отечества, Северо-Осетинской региональной организацией «Наследники победителей», Северо-Осетинским региональным отделением общероссийской общественной организации «Российский союз ветеранов Афганистана», СОР институт повышения квалификации работников образования, Северо-Осетинский государственный педагогический институт, Центр социализации молодежи, РО «Волонтеры – медики» СОГМА, Высший совет осетин; общественная организация «Здоровая Осетия», Российский Фонд милосердия и здоровья, СОРО «Боевое Братство», ОО, Вузы и Сузы республики.
Семинар по профилактике асоциальных явлений среди несовершеннолетних.
3.9.6. Принятие мер по профилактике девиантного и делинквентного поведения обучающихся.
Принятие мер по профилактике девиантного и делинквентного поведения обучающихся.
3.9.5 Принятие управленческих решений по результатам проведенного анализа
– Разработка Нормативных актов совершенствования и развития системы воспитания и социализации обучающихся в регионе.
– Разработка и реализация Дорожной карты Комплексных план мероприятий по развитию системы воспитания и социализации обучающихся в республике Северная Осетия – Алания до 2024 года.
– Разработка методических рекомендаций по подготовке программ и проектов по воспитанию и социализации обучающихся в образовательных организациях РСО-Алания на разных этапах обучения.
– Разработка и описание региональной системы сетевого взаимодействия по сопровождению воспитания и социализации обучающихся, с учетов участия республики в федеральных проектах.
– Разработка программ повышения квалификации педагогов по вопросам реализации региональных программ воспитания и социализации обучающихся в современных социально-экономических и образовательных условиях.
Таким образом, подводя итоги анализа системы воспитания и социализации можно выделить следующие основные направлениями реализации региональной Концепции в период до 2024 года:
Направление 1. Нормативно-правовое, организационно-управленческое обеспечение и социальное партнерство. В рамках работы по данному направлению предстоит выявить институциональные формы, модели и механизмы организационно-педагогического сопровождения воспитания и социализации на различных уровнях (региональном, муниципальном), определить и документировать условия их социально-педагогической эффективности и транслируемости.
Это предполагает, в том числе, решение следующих задач:
1. Разработка и реализация механизмов, обеспечивающих реализацию следующих направлений организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся:
• совместное решение задач сопровождения воспитания и социализации образовательными учреждениями различных типов и уровней;
• взаимодействие между образовательными учреждениями различных типов и уровней и специализированными организациями, осуществляющими сопровождение воспитания и социализации;
• организация межведомственного взаимодействия в сфере воспитания и социализации.
3. Апробация и сравнительная оценка эффективности различных региональных моделей организации воспитания и социализации; разработка пакета типовых документов регионального, муниципального и локального уровней, обеспечивающих необходимые условия для реализации данных моделей.
Направление 2. Создание многоуровневой инфраструктуры, обеспечивающей функционирование системы профессионального самоопределения обучающихся. Работа по данному направлению предполагает решение следующих задач:
1. Изучение опыта и определение условий эффективности деятельности организаций различного типа и подчинения в области воспитания и социализации обучающихся;
2. Разработка системы показателей результативности деятельности региональных, муниципальных и локальных систем сопровождения воспитания и социализации;
7. Разработка и внедрение технологии управленческого мониторинга результативности процессов сопровождения воспитания и социализации на региональном, муниципальном, локальном уровнях.
Направление 3. Научно-, программно- и учебно-методическое обеспечение.
Комплекс работ по данному направлению призван обеспечить реализацию организационно-педагогического и психолого-педагогического сопровождения воспитания и социализации на всех уровнях на необходимом уровне качества и социально-педагогической эффективности. Реализация направления, в том числе, предполагает:
1. Разработку рекомендаций по реализации целостной стратегии и тактики воспитания и социализации в регионе;
2. Уточнение путей и способов включения воспитания и социализации в содержание общего образования;
3. Разработка и апробация подходов к воспитания и социализации обучающихся в системе образования;
7. Поиск и отбор лучших практик (технологий, форм и методов работы), обеспечивающих реализацию Концепции и программ воспитания и социализации в регионе;
Направление 4. Кадровое обеспечение.
Для обеспечения эффективной работы по данному направлению необходимо решение следующих задач:
1. Формирование системы подготовки и повышения квалификации (переподготовки), нацеленной на развитие всех необходимых для данного типа специалистов групп компетенций;
2. Разработка и реализация системы психолого-педагогического и организационно-методического сопровождения системы воспитания и социализации в регионе;
3. Создание системы условий для привлечения экспертного сообщества к решению задач воспитания и социализации в образовательных учреждениях.
3.9.4. Проведение анализа результатов мониторинга региональных показателей и разработка адресных рекомендаций по результатам проведённого анализа.
Изучение динамики процесса воспитания и социализации обучающихся.
1. Положительная динамика (тенденция повышения уровня нравственного развития обучающихся) – увеличение значений выделенных показателей воспитания и социализации обучающихся на интерпретационном этапе по сравнению с результатами контрольного этапа исследования (диагностический).
2. Инертность положительной динамики подразумевает отсутствие характеристик положительной динамики и возможное увеличение отрицательных значений показателей воспитания и социализации обучающихся на интерпретационном этапе по сравнению с результатами контрольного этапа исследования (диагностический);
3. Устойчивость (стабильность) исследуемых показателей духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся на интерпретационном и контрольном этапах исследования. При условии соответствия содержания сформировавшихся смысловых систем у подростков, в педагогическом коллективе и детско-родительских отношениях общепринятым моральным нормам устойчивость исследуемых показателей может являться одной из характеристик положительной динамики процесса воспитания и социализации обучающихся.
3.6.1. Наличие обоснований оригинальной методики мониторинга эффективности руководителей всех ОО региона, включающей: обоснование целей по качеству профессиональной подготовки руководителей образовательных организаций, обоснование целей по качеству управл
Система мониторинга эффективности работы руководителей общеобразовательных организаций в Республике Северная Осетия-Алания
Система мониторинга эффективности деятельности руководителей образовательных организаций Республики Северная Осетия-Алания является частью системы оценки качества образования и предполагает получение объективной и достоверной информации об эффективности работы руководителей образовательных организаций и влияния их деятельности на развитие качества образования.
Основными целями Мониторинга являются:
- повышение профессиональных компетенций руководителей образовательных организаций, обеспечивающих высокую результативность деятельности образовательной организации;
- повышения качества управленческой деятельности на основе оценки эффективности работы руководителей образовательных организаций Республики Северная Осетия-Алания;
- повышение качества образования в муниципальных и государственных организациях Республики Северная Осетия-Алания;
- повышения качества подготовки обучающихся;
- повышения качества работы по профессиональной ориентации и реализации программ дополнительного образования;
- совершенствования системы отбора и подготовки кадров;
- обеспечения образовательной организации квалифицированными кадрами;
- привлечения руководителей и педагогических работников к участию в оценке компетенций.
3.6.12. Принятие управленческих решений по результатам проведённого анализа и проведение анализа эффективности принятых мер.
По итогам проведенного мониторинга эффективности работы результатов работы руководителей образовательных организаций и на основании направленных адресных рекомендаций руководителями органов местного самоуправления, осуществляющими контроль в сфере образования, были приняты меры и управленческие решения, направленные на совершенствование эффективности работы руководителей образовательных организаций в отношении руководителей образовательных организаций.
Проведение анализа эффективности принятых мер
Проведение профессиональных конкурсов для руководителей образовательных организаций.
Реализация адресных программ повышения квалификации руководителей образовательных организаций.
Организация сетевого взаимодействия для руководителей образовательных организаций.
Наличие иных мероприятий по повышению эффективности руководителей образовательных организаций.
3.6.4.Анализ полученных результатов. Адресные рекомендации.
На основании полученных результатов по итогам проведенного мониторинга показателей эффективности работы результатов работы руководителей образовательных организаций проведен комплексный анализ результатов оценочных процедур.
На основании полученных данных были разработаны адресные рекомендации и направлены в адрес руководителей органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования.
3.4.11. Проведение анализа эффективности принятых мерах.
3.4.10. Проведение профориентационных мероприятий с учетом межведомственного взаимодействия.
Проведение профориентационных мероприятий с учетом межведомственного взаимодействия
3.4.5. Принятие управленческих решений по результатам проведенного анализа.
Принятие управленческих решений по результатам проведенного анализа
3.3.5. Принятие управленческих решений по результатам проведенного анализа.
О совершенствовании работы с одаренными детьми в Республике Северная Осетия-Алания в 2020 году
3.3.3. Проведение мониторинга региональных показателей.
Проведение мониторинга региональных показателей по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов у детей и молодежи. (Приложение 2)
О проведении мониторинга качества преподавания отдельных учебных дисциплин
3.3.2. Наличие региональных показателей по выявлению способностей и талантов у детей и молодежи, по поддержке способностей и талантов у детей и молодежи, по развитию способностей и талантов у детей и молодежи, по поступлению способных и талантливых детей
Мониторинг результатов поступления способных и талантливых детей и молодежи
3.3.1 Обоснование региональной методики выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи.
Обоснование региональной методики выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи. (Приложение 1 )
О совершенствовании работы с одаренными детьми в Республике Северная Осетия-Алания в 2020 году
Об утверждении Концепции выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи
Проект «развитие химико - биологического образования в Республике Северная Осетия-Алания»
О направлении учащихся в Центр образования "Коалиция"
О направлении учителей на олимпиаду по геометрии
О переходе ГБОУ РФМЛИ на обучение с помощью дистанционных технологий
Об организации интенсива по подготовке к всероссийской олимпиаде школьников по математике
О зачислении учащихся в математические кружки РСО-Алания
О направлении на олимпиаду ФИЗТЕХ Ростов
О направлении учащихся в ЦО Коалиция
О направлении учащихся на выездные учебно-тренировочные сборы по математики
О направлении учащихся на олимпиаду
О направлении учителей ГБОУ РФМЛИ на олимпиаду по геометрии
О переходе ГБОУ РФМЛИ на обучение с помощью дистанционных технологий
Приказ о зачислении учащихся в математические кружки РСО-Алания
3.3.9 Мероприятия для родителей, (законных представителей) по вопросам выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи.
Тестирование детей различного возраста для родителей (законных представителей). Материалы по тестированию размещены на сайте Регионального ресурсного центра по работе с одаренными детьми: rrc15.ru.
Семинары для родителей (законных представителей) по вопросам выявления способностей у детей, их поддержке и развитию.
3.3.8 Мероприятия, ориентированные на выявление, поддержку и развитие способностей и талантов у детей и молодежи.
Предметные олимпиады: школьный, муниципальный и региональный этапы Всероссийской олимпиады школьников;
Республиканский научный конкурс молодых исследователей «Шаг в будущее Осетии», этап Всероссийского форума научной молодежи «Шаг в будущее» региональный этап Соревнования молодых учёных Европейского;
Региональный конкурс молодых исследователей «Ступень в науку»;
Республиканский этап Всероссийского конкурса «Живая классика»;
Открытое первенство Северо-Кавказского федерального округа по робототехнике;
72-е Первенство Республики Северная Осетия-Алания по авиамодельному спорту среди юношей и младших школьников;
48 республиканские лично-командные соревнования по судомодельному спорту среди юношей;
49 соревнования по картингу, посвященные 100-летию государственной системы дополнительного (внешкольного) образования детей.
Приложение 5.
3.3.7 Конкурсы образовательных программ для одаренных детей и талантливой молодежи.
В целях отбора лучших образовательных программ для одаренных детей и талантливой молодежи в РСО-Алания, выявления, сопровождения, развития и поддержки педагогов, работающих с одаренными детьми и талантливой молодежью, организован республиканский дистанционный конкурс дополнительных общеобразовательных программ для одаренных детей и талантливой молодежи. Приказ Министерства образования и науки Республики Северная Осетия-Алания от № 406 от 01 июня 2020 г. «О проведении республиканского дистанционного конкурса дополнительных общеобразовательных программ для одаренных детей и талантливой молодежи».
3.2.6. Разработка и реализация курсов повышения квалификации педагогических работников школ с низкими результатами обучения.
Вебинары для учителей биологии
Методика решения качественных и расчетных задач по физике
Семинар "Вектор образования:вызовы, тренды, перспективы"
3.2.7. Принятие управленческих решений по результатам проведенного анализа и проведение анализа эффективности принятых мер.
Об изменениях в плане работы со школами с низкими результатами в Республике Северная Осетия-Алания
О дисципоинарном взыскании руководителям ОО г. Владикавказа
Приказ об увольнении директора МБОУ СОШ №21
Решение Ученого совета от 26 марта 2020 года
Об изменениях в плане работы со школами с низкими результатами в Республике Северная Осетия-Алания
Компетентность учителя физической культуры в соответствии с требованиями ФГОС и профессионального стандарта педагога
Начались очно-заочные курсы с использованием дистанционного обучения по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Компетентность учителя физической культуры в соответствии с требованиями ФГОС и профессионального стандарта педагога». Старшие преподаватели кафедры воспитания и дополнительного образования Майрамукова Ф.Т. и Хачиянц Л.Б. подготовили материалы для развития творческой активности педагогов, повышения знаний и умений в области теории и методики физкультурного образования в условиях реализации ФГОС, направленного на повышение эффективности курсовой подготовки учителей физической культуры с учетом их потребностей.
Еще статьи...
- Профессиональные затруднения учителя математики по реализации ФГОС: поиск путей преодоления
- Профессиональные затруднения учителей физики и астрономии по реализации ФГОС: поиск путей преодоления
- Методические объединения педагогов
- По итогам курсов
- 3.7.5. Реализация мероприятий, направленных на обновление дополнительных профессиональных программ и повышение квалификации педагогических работников.
- 3.6.3. Проведение мониторинга региональных показателей. по объективности результатов внешней оценки
- 3.7.4. Принятие управленческих решений по результатам проведённого анализа и проведение анализа эффективности принятых мер
- 3.7.3. Проведение анализа результатов мониторинга региональных показателей и разработка адресных рекомендаций по результатам проведённого анализа.
- 3.7.2. Проведение мониторинга региональных показателей.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |